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高校“两课”教学现状并不乐观,对此,各级领导部门要高度重视,要搞好教材建设,要有效的改进教学方法,建立以教师为主导、学生为主体的互动的师生关系,加强课堂教学与社会实践相结合,提高师资队伍水平.
新形势下提高“两课”教学实效的方法与途径
【摘 要】
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高校“两课”教学现状并不乐观,对此,各级领导部门要高度重视,要搞好教材建设,要有效的改进教学方法,建立以教师为主导、学生为主体的互动的师生关系,加强课堂教学与社会实践
【机 构】
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沈阳化工学院社科部,辽宁,沈阳,110142
【出 处】
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中国高教研究
【发表日期】
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2003年6期
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