基于因子分析和多元回归分析的大学生专业课成绩影响因素分析

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通过大学生专业课成绩、相关基础课成绩、平时学习情况的相关分析得出:在所有可能影响大学生专业课成绩的因素中,是否有考研计划、课前预习情况、听课认真程度等七个因素与专业课成绩相关性较为显著的结论。为了减少存在多重共线性的变量并且不造成信息大量流失,我们对变量进行了因子分析,得到了因子分析模型与得分系数;最后通过多元线性回归进行建模,通过步进的方式筛选变量,最终筛选出五个解释变量,并得到线性回归方程:大学生专业课成绩 = 33.824 + 0.263基础课期末考试成绩 + 0.131听课认真程度 + 2.060
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