阅读的层次与教学内容的选择

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王荣生老师在《教的根本目的是帮助学生学》(《语文学习》2009年第9期)一文中谈到在一所学校的“主题教研活动”中,教师们大都把《背影》一文教学的焦点放在“父爱”的主题上,把教学的重点放在第六段,也就是父亲买橘子那一段,来让学生感受“父爱情深似海”。他提出了自己的意见,认为这篇文章从文体角度来说,是一篇散文。因此,教学重点应当放在体会“作者的情感”的阅读上,而不应该聚焦在父亲的形象上。
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