【摘 要】
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培养青少年抗挫折能力,提升其对抗逆境、战胜困难的“逆商”,对于青少年健康成长和全面发展具有重要意义。文章分析了目前青少年挫折教育的现状,并从内外因两方面进行归因分析,提出充分发挥学校的主导和主渠道作用、家庭的基础关键作用、社会的协同助推作用以及青少年个体的主体作用,努力构建学校、家庭、社会密切配合的“三位一体”的挫折教育体系,以期引导青少年正确认识挫折,积极对待挫折,不断提高社会适应和抗挫折能力。
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培养青少年抗挫折能力,提升其对抗逆境、战胜困难的“逆商”,对于青少年健康成长和全面发展具有重要意义。文章分析了目前青少年挫折教育的现状,并从内外因两方面进行归因分析,提出充分发挥学校的主导和主渠道作用、家庭的基础关键作用、社会的协同助推作用以及青少年个体的主体作用,努力构建学校、家庭、社会密切配合的“三位一体”的挫折教育体系,以期引导青少年正确认识挫折,积极对待挫折,不断提高社会适应和抗挫折能力。
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