【摘 要】
：
美国社区学院是美国教育系统的重要组成部分,一直承担着美国高等教育和职业教育的双重责任.美国社区学院十分重视残疾学生的职业教育,坚持“全纳教育”思想,通过设立残疾学生
【机 构】
：
陕西铁路工程职业技术学院 陕西·渭南 714000;陕西省城市经济学校 陕西·西安 710016
论文部分内容阅读
美国社区学院是美国教育系统的重要组成部分,一直承担着美国高等教育和职业教育的双重责任.美国社区学院十分重视残疾学生的职业教育,坚持“全纳教育”思想,通过设立残疾学生服务中心,面向残疾学生提供支持与服务,鼓励和培养残疾学生的独立性,保障残疾学生的生涯转衔,使残疾学生能够充分发挥职业潜能.该文以圣塔莫妮卡社区学院为例,分析了残疾学生服务中心职能、教职工情况及可服务事项等,以期为我国残疾人职业教育改革发展提供参考.
其他文献
2019—2021年的三年间,高职院校每年扩招100万人,导致高职院校生源结构发生了巨大变化,推进高职院校创业教育,已成为教育改革的迫切需要。该文通过调研高职院校创业教育的现状,分析了目前高职院校创业教育存在的问题,提出了如何构建高职院校创业教育课程体系的建议。
课程思政理念是现代化高等教育的有益尝试,符合素质教育对专业学科教学的要求,具有传统“孤岛”式思政教育模式无法比拟的优越性。当前,我国高校商务英语专业教学已经开始普及课程思政理念,但从理解层面到实践探索层面都存在不足,影响了课程思政理念的落地效果,导致目前尚未形成可复制、可推广的优秀模式。该文从课程思政的内涵和推行必要性出发,对我国商务英语专业教学中课程思政的实践探索问题进行分析,并有针对性地提出了几条改革创新的策略性建议。
支教类公益课程指的是以支教服务为主题的公益课程,学生通过支教服务,了解教育教学相关知识,并增强自身的公益意识与社会服务能力。支教类公益课程对于培养学生的公益意识与教育教学能力具有积极意义。该文从课程目标、课程组织、课程管理、课程评估等方面探索了支教类公益课程的模式。另外,该文分析了支教类公益课程的成效,这些成效包括培养奉献精神、推动知识与能力的双重发展、实现高校育人职能。
表现性评价是强调过程性的评价,它能及时评价学生在学习过程中表现出来的学习状态、解决问题的能力和地理学习思维能力。为落实《普通高中地理课程标准》,该文在表现性评价内涵的基础上提供设计思路,以目标、任务、评分规则三个基本要素进行表现性评价的具体内容设计,并结合表现性评价的应用现状,提出需要注意的事项,目的是优化评价体系,使之能够更好地在教学中培养学生的地理核心素养。
产教融合是职业教育高质量发展的主线,该文以“食品微生物检验技术”课程为例,研究在产教融合背景下如何开展“双导师多维度双线程”混合教学模式改革,探索其应用形式和方法,在一定程度上丰富了职业教育相关课题的研究内容,也丰富了线上线下混合式教学模式这一研究议题,从而为在产教融合背景下探究课程教学改革活动的新途径提供了理论指导。
思想政治教育是学校德育的重要组成部分,在培养学生正确人生观、价值观和世界观中发挥重要作用。课程思政是将思想政治教育与课程教学相结合,在课程教学中实现立德树人的目标。药理学是一门涉及临床医学、基础医学和药学的多交叉学科,为临床医生疾病防治和合理用药提供了理论指导和知识支撑,该课程中有丰富的思政元素值得挖掘。在药理学课程教学中将爱国主义、人文精神教育、科研精神、法制教育等思政元素与课程学习进行有机融合,对培养德才兼备的临床医生和相关医疗专业人才具有重要意义。
教师是充满爱的职业,教育活动应该是幸福的活动。然而当前相当数量的幼儿教师缺少职业幸福感。该文以“自我实现人”假设理论为基础,分析环境因素在幼儿教师获得职业幸福感过程中的重要作用,以此为依据,探究帮助幼儿教师获得职业幸福感的途径,例如:引导认同幼儿教师职业专业性的社会导向;从微观角度创设良好的幼儿园工作环境;在家庭中形成尊重支持幼儿教师的合作态度。
病理科住院医师规范化培训基地是为全国医疗机构输出合格的病理医生的源泉,因此制订严格的培训方案至关重要.广州医科大学附属第一医院临床病理科专业培训基地结合本院学科特
近些年,高校思政课教学改革取得了显著的成效,但也存在明显的弊端。路径依赖理论这一被广泛运用于分析制度变迁的理论,为我们分析高校思政课教学改革实践提供了很好的理论视角。该文运用该理论分析当前我国思政课教学改革所面临的问题,揭示其存在的路径依赖现象,探索在深化思政课教学改革的实践中,如何更好地寻求思政课教学改革的出路。
随着大数据技术在社会各领域的广泛应用,掌握大数据技术相关知识与技能的人才成为各行业急需的人才。高职教育是为社会培养技能型人才的主要基地,如何培养出能适应时代变革,满足各行业人才需求的技能型人才,成为当前高职教育面临的主要问题。该文从云南省高职会计专业的现状出发,分析目前高职会计专业建设中存在的问题,并根据现有条件,提出解决问题的思路与方向,以期为云南省高职院校会计专业建设变革提供可借鉴的思路。