【摘 要】
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＜正＞新时代，高校思政课更加凸显出其在育人工作中的独特地位和重要功能。深入探究高校思政课的历史与实践，既是对我国高等教育体系演变的追溯，也是对学生综合素养培养的深度挖掘。如何在传承传统文化的同时，引导学生走向创新之路；如何在传递思想理念的同时，培养学生的人文情怀和社会责任感，这些问题都需要深入研究和认真思考。《铸魂育人：高校思政课的历史与实践》一书从历史和实践两个维度出发，对高校思政课的铸魂育人作
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＜正＞新时代，高校思政课更加凸显出其在育人工作中的独特地位和重要功能。深入探究高校思政课的历史与实践，既是对我国高等教育体系演变的追溯，也是对学生综合素养培养的深度挖掘。如何在传承传统文化的同时，引导学生走向创新之路；如何在传递思想理念的同时，培养学生的人文情怀和社会责任感，这些问题都需要深入研究和认真思考。《铸魂育人：高校思政课的历史与实践》一书从历史和实践两个维度出发，对高校思政课的铸魂育人作用进行全面而深入的探讨，以期为高校思政课的未来发展提供有益的借鉴和启示。
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随着我国高等医学教育事业的快速发展,新医科发展计划的提出对医学生的综合素质能力提出了新要求,也对在一线管理和服务医学生的辅导员队伍提出了新的考验。高校辅导员是大学生思想政治教育工作的骨干力量,因其工作岗位角色的特殊性和工作职责的重要性,越来越受到党和国家的重视,如何加强辅导员队伍建设,尤其推行专业化建设,成为学术界历年来研究的热点问题和主流方向。作为带有中国鲜明特色的医学院校,中医药大学在专业学科
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