聋生倾听“假”与“真”的转换

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在聋生小组合作课堂上,存在“固执己见”“争先恐后”“越俎代庖”“事不关己”等倾听“假”象。辨析聋生倾听的“真”与“假”,实现聋生倾听“假”与“真”的转换,必须恪守倾听的规则,掌握倾听的方法,接纳包容,平等对待;专心致志,捕捉瞬间;成全欣赏,吸纳学习;冷静观照;借鉴取舍。
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