【摘 要】
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摘 要 汉字是汉语言文化的基石，识字是孩子学习语文的前提和基础，简单枯燥的识字方法达不到良好的效果。低年级孩子的识字必须要以兴趣为基石;教师课堂上识字方法潜移默化地渗透;教师引导孩子拓宽识字途径，如：让孩子在生活中识字，在课外阅读中识字等等，都是低年级孩子识字行之有效的方法。 关键词 低年级;识字;初探 中图分类号：G613.2 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）11-0
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摘 要 汉字是汉语言文化的基石，识字是孩子学习语文的前提和基础，简单枯燥的识字方法达不到良好的效果。低年级孩子的识字必须要以兴趣为基石;教师课堂上识字方法潜移默化地渗透;教师引导孩子拓宽识字途径，如：让孩子在生活中识字，在课外阅读中识字等等，都是低年级孩子识字行之有效的方法。
关键词 低年级;识字;初探
中图分类号：G613.2
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