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广西连片特困地区乡村小学教师队伍建设机制探究--以广西特困C县为例
广西连片特困地区乡村小学教师队伍建设机制探究--以广西特困C县为例
来源 :广西教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:weidaxia888
【摘 要】
:
本文针对义务教育阶段缺乏精准扶贫的现状,在分析调研样本县小学教师队伍的基础上,论述小学教师队伍建设的重大意义,指出现有教师队伍存在的问题,并提出连片特困地区小学教师
【作 者】
:
史言涛
尹勇
张宗顺
宁耀
【机 构】
:
广西民族大学创新创业学院,广西民族大学教育科学学院,河池市东兰县教育局,广西民族大学党委办公室
【出 处】
:
广西教育
【发表日期】
:
2019年13期
【关键词】
:
连片特困地区
乡村小学教师
建设机制
【基金项目】
:
广西教育科学“十三五”规划2016年度广西教育科学重点研究基地重大课题:广西边境乡村小学教师队伍建设问题与对策研究(2016JD201)阶段性研究成果.
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本文针对义务教育阶段缺乏精准扶贫的现状,在分析调研样本县小学教师队伍的基础上,论述小学教师队伍建设的重大意义,指出现有教师队伍存在的问题,并提出连片特困地区小学教师队伍的建设机制。
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