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深度学习已成为教育领域的热点话题。国内学前教育专家指出,幼儿可以实现深度学习,它的内涵是指向自我导向的主动学习、问题解决、发展高阶思维、进行整合性学习。游戏化数学活动是凸显游戏精神内核的活动,是指在游戏中融入数学教育的目标、内容、要求,让幼儿在游戏中不断感知、体验、积累与数学相关的知识和经验,运用经验解决游戏中出现的问题并感受数学的有趣、有用的一种活动。