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目前越来越多的教育者都主动投入到自主学习的研究中。从字面上来理解,自主学习主要强调学生的学习主体地位,教师设定教学模式与教学活动以及教学目标都应以学生为中心,因此很有必要培养学生的自主学习能力。高中是最关键的学习时期,但是很多学生却对英语学科的学习产生厌学心理,这很显然是不利于学生长远发展的。可见,当前教师如何调动学生的学习自主性就成为广大教育者需要研究的重点课题。