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语文教师以"无为"催发学生的"有为",在课堂上引导学生切切实实地开展探究性学习,不失为一条构建有效阅读的好途径。教师应注意以"无为"引发学生研究的兴趣,善待学生的提问,宽容学生的异议,鼓励学生放飞思想的翅膀,等等。
“无为”而“无不为”——浅谈在语文课堂中进行研究性学习的策略
【摘 要】
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语文教师以"无为"催发学生的"有为",在课堂上引导学生切切实实地开展探究性学习,不失为一条构建有效阅读的好途径。教师应注意以"无为"引发学生研究的兴趣,善待学生的提问,宽
【机 构】
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嵊州爱德外国语学校
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2011年06期
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