【摘 要】
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幼儿园科学领域园本课程开发及园本课程资源开发使用突显出本园的优势和特色,帮助幼儿园教师在科学领域的专业化发展,本研究主要采用文献法、问卷法、访谈法等.发现如下问题:
【机 构】
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陕西省咸阳市咸阳师范学院,陕西 咸阳,712000
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幼儿园科学领域园本课程开发及园本课程资源开发使用突显出本园的优势和特色,帮助幼儿园教师在科学领域的专业化发展,本研究主要采用文献法、问卷法、访谈法等.发现如下问题:(1)园长在园本课程及资源管理上缺乏民主性和科学性的管理机制,缺乏开发知识与能力,总体上开发目的性不强;(2)教师缺乏基本科学素养和基础知识,所实际采用的课程实施方法不符合幼儿身心发展特点;(3)家长的科学教育观念陈旧模糊,与幼儿园家园合作工作配合度不高.本研究针对现状提出五点建议:(1)促进多领域多学科的课程资源的整合;(2)加大对幼儿园人力资源和经济上的支持力度;(3)充分开发利用园内外课程资源;(4)注重开发主体多样化,鼓励多方参与到园本课程中;(5)在幼儿园科学领域园本课程资源的开发中,激励幼儿教师与专业人员自主研发,各方合力推动幼儿园园本课程的发展.
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