浅谈求函数f(x)解析式的方法

来源 :数学学习与研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wulb
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  函数是高中数学的主线,贯穿整个高中数学的始终,而求函数解析式是常见的类型,本文列举些事例进行剖析,供解题时参考. 全文查看链接
其他文献
在CAD曲面造型中,对于复杂的模型,通常无法用一张曲面将其表示出来.当采用多张曲面表示的时候,就涉及到曲面的裁剪、过渡、拼接等问题.在本文中,我们对于基曲面是裁剪B样条曲面,裁剪线是B样条曲线的情况,提出两种构造光滑过渡曲面的方法.其中第一种方法能够较快的生成近似G1连续的过渡曲面,而第二种方法是对Filip在中的工作的发展,所生成的过渡曲面不但是G1连续的,而且可以灵活地调整形状。
乔治·巴塔耶以卓绝的异质思想而独树于当代思想界,并备受关注。作为与马塞尔·莫斯同时代的人,他对以莫斯为代表的社会学—人类学很是热衷,并内化为一种理论追求。
一、概述  静求无门死,动寻死转生,跳出此山去,坐图真道来.  三分角真滑头,缘木求鱼偏偏有,直来不通曲中求,顺溜溜.  二、辩论  《访中学后》三分角是外国人提出,另一外国人结论,并得众多人的认可,但还是有人怀疑,此问题与国际、人种、身份无关,假如说有人作出,那是要事实作证的,假如是真,云亦不可久遮太阳,世界人多,世界后人更多,这是全人类向无知领域的一种探求.  三、思路  初不知难,误入,知时
【摘 要】互动教学模式,即在教学过程中,老师与学生之间的互动。通过老师的“教”和学生的“学”二者之间的互动模式,从而有效地促进教学效率。在教学过程中,老师与学生之间的互动可以提高老师的教学水平,提高学生的学习水平,实现学生和老师之间的教学相长。  【关键词】互动教学模式 提高 高中化学 教学效率  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2017
【摘 要】很多学生认为数学课程枯燥乏味,缺少对数学的学习兴趣,学习方法不正确,态度不端正,导致学生的学习效率不高。本文将结合我自己的教学经验与大家探讨一下如何提高初中生的数学学习效率。  【关键词】初中数学 兴趣 方法与态度 效率  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2016.05.083  在初中数学学习中,有的学生学习努力认真但却不得其
山西省有色金属学会装备自动化学术委员会第一次全体会议暨九四年学术年会于九四年十一月十日至十二日在山西铝厂召开。会议听取了委员会九四年工作总结和九五年工作安排报告
【摘 要】近年来为了培养更多专业型人才,中职教育受到了高度重视,随着中职学校不断扩大招生规模,中职学生的学习问题成为我们面临的一个重要课题。英语作为中职学生要学习的一门重要学科,自然受到了高度重视。本文就中职英语教学中存在的问题及有效的应对措施展开论述。  【关键词】中职英语 英语教学 问题 应对措施  中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2
明清时期是黄河上游地区森林资源遭受破坏比较严重的一个时期,也是城市建设的一个重要时期。在以木构架为主要建筑特征的中国古代,城市建设产生了对林木的需求,城市数量的增
脱磷是炼钢过程中最重要的任务之一。为了有效地完成脱磷任务,需要应用热力学方法进行指导,通过热力学分析可得出“三高一低”的脱磷方法,从而为掌握和控制炼钢中脱磷反应奠