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基于“同课异构”比较的高中地理有效教学策略探究
基于“同课异构”比较的高中地理有效教学策略探究
来源 :中学课程辅导(教学研究) | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong571
【摘 要】
:
“同课异构”成为了一种日渐流行的教研活动形式,而这种教研活动也会一步的促进高中地理教师逐渐找到提升课堂有效性的教学策略。
【作 者】
:
丁磊
【机 构】
:
江西省赣州市于都县实验中学 342300
【出 处】
:
中学课程辅导(教学研究)
【发表日期】
:
2015年26期
【关键词】
:
高中地理
同课异构
有效策略
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“同课异构”成为了一种日渐流行的教研活动形式,而这种教研活动也会一步的促进高中地理教师逐渐找到提升课堂有效性的教学策略。
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