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高校《内部控制学》课程要求授课教师具有较高的理论水平及业务处理能力,熟知企业经营流程。目前高校《内部控制学》授课教师职业成长中存在诸多障碍,例如教学经验不足、缺乏企业实战经验、不能进行有效的自我调节等。针对上述问题,笔者提出了相应的解决对策,以期为高校《内部控制学》授课教师的成长提供参考。
高校《内部控制学》授课教师职业成长路径浅析
【摘 要】
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高校《内部控制学》课程要求授课教师具有较高的理论水平及业务处理能力,熟知企业经营流程。目前高校《内部控制学》授课教师职业成长中存在诸多障碍,例如教学经验不足、缺乏
【机 构】
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郑州商学院工商管理学院
【出 处】
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决策探索
【发表日期】
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2019年14期
【基金项目】
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河南省民办教育协会2018年度项目“基于‘四位一体’的民办高校双师教师队伍建设研究”(HMXL-20180742)的阶段性成果.
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