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<正>数学是一门较抽象的基础性的工具学科,较之直观形象的语文学科,显得抽象、模糊、苍白、空洞、深奥,学生普遍感觉难学,易产生厌学情绪,于是导致课堂气氛呆板低沉,学生的思维处于一种"瞌睡状态",教学效果不大。
谈谈“自主发现式”教学模式在数学教学中的运用
【摘 要】
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<正>数学是一门较抽象的基础性的工具学科,较之直观形象的语文学科,显得抽象、模糊、苍白、空洞、深奥,学生普遍感觉难学,易产生厌学情绪,于是导致课堂气氛呆板低沉,学生的思
【机 构】
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湖南省永州市冷水滩区马坪学校
【出 处】
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教师
【发表日期】
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2012年01期
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