【摘 要】
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本文基于语文核心素养和语文课程性质，以统编高中教材必修下册第二单元为例，探讨如何发挥戏曲资源优势进行单元作业设计；提出了通过聚焦单元主题、挖掘单元亮点、拓展单元空间，让学生在真实的语言运用情境中，进行自主的语言实践活动，提高学生的自主学习能力；同时，阐明了戏曲视野下的单元作业设计意图及使用建议。
【基金项目】
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北京市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题“中学语文课程中的戏曲专题教学实践与研究”（CDDB19176）研究成果；
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本文基于语文核心素养和语文课程性质，以统编高中教材必修下册第二单元为例，探讨如何发挥戏曲资源优势进行单元作业设计；提出了通过聚焦单元主题、挖掘单元亮点、拓展单元空间，让学生在真实的语言运用情境中，进行自主的语言实践活动，提高学生的自主学习能力；同时，阐明了戏曲视野下的单元作业设计意图及使用建议。
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