2013年11月1日，巫溪县胜利乡中心小学。
　　早上7点20分，起床铃响。
　　在被窝里挣扎了一会儿，12岁的任作友翻身起床。
　　穿戴整齐，任作友来到阳台，从一排牙刷水杯里拿出自己那套，开始洗漱。
　　阳台外，细雨飘飞，群山如墨。
　　盯着那雨，任作友停下了动作，小脑瓜里浮现出一幅画面——
　　那也是一个雨天。
　　一条泥巴小道上，密布着一个个深没小腿的泥坑。
　　凌晨5点，任作友一手拿手电筒，一手拉着妹妹，在泥泞中挣扎前行。
　　狭窄小道旁，就是百米悬崖。
　　这是2010年11月的一天，任作友兄妹像往常一样出门上学。
　　任作友居住的村子，位于平均海拔1300米的高山上。他和妹妹从家走到学校，要花四个小时。
　　上课时间是上午8点30分——为了不迟到，两兄妹凌晨4点就得起床，生火做饭，然后打着手电上路。
　　凌晨5点30分，妹妹脚下一滑，跌倒在泥泞中。
　　任作友赶紧去扶，不料脚下一滑，摔倒在地。
　　“哥，我冷。”妹妹满脸泥水，声音打着颤。
　　妹妹的表情，深深刺痛了任作友。一个愿望，从他心里冒出：“要是有一天，上学不这么难就好了！”
　　“任作友，吃饭了！”室友一声吆喝，将任作友的思绪拉回现在。
　　来到食堂，任作友要了包子和豆浆，趁热吃起来。
　　此时，校长王洪春钻进食堂。
　　“期中考试就要来了——大家睡得好不好？”王洪春问。
　　“住学校不用天天爬山，当然睡得好！”任作友抢着回答。
　　他的话引来一阵应和声。
　　2012年春天，胜利乡开始推广农村学校寄宿制，一个以乡中心小学为核心，四个村小学参与的农村学生寄宿工作体系随即形成。
　　“住校……贵不贵？”寄宿制推行伊始，任作友很是担心——家里经济条件不好，他不想给父母增加负担。
　　很快，寄宿收费标准公布——农村寄宿生享受政府补贴，只需缴纳少量生活费。
　　这样的费用，当地大部分农村家庭都可以承受。
　　很快，任作友兄妹住进了学校的“八人间”。
　　一种全新的学习生活，在兄妹俩面前展开——不用再摸黑上路，每天可以一觉睡到早上7点30分；学校组织了体育、音乐等18个兴趣活动小组，放学后，他们选自己喜欢的参加；一日三餐都由学校提供，“天天都有肉吃，还有牛奶鸡蛋”；宿舍旁还有“亲情聊天室”，他们可以免费給父母打电话……
　　“学校就像我的家。”任作友兄妹爱上了这种生活。
　　2013年夏天，市委出台22件民生实事，其中包括完成1000所农村寄宿制学校建设任务。
　　在市委、市政府领导下，巫溪县加大了对农村寄宿制学校的投入——胜利乡中心小学获得30万元资金，扩建了学生食堂，添置了桌椅。
　　这样的好消息，很快传遍全乡——附近村小学的学生家长，竞相找到王洪春，希望自己的孩子能到学校寄宿。
　　“我们全校309个学生，306个都在学校寄宿。”王洪春脸上露出欣慰的笑容。