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眼睛是人们心灵的窗子，透过它可以看到你的思想和灵魂。文章也应具有这样的一扇窗子，即“点睛”之笔。作为文章的眼睛，运用得好，能使文章生动传神，大放异彩。要想借点睛之笔助自己妙笔生花，我认为可从以下两个方面精雕细刻：
一、标题扣题，眉目传情
“题好一半文”，如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。那我们如何做到标题能吸引住读者的眼球呢?
1.巧用修辞。
修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如：湖南一考生的《小雨的诉说》，运用拟人的手法使文题生动引人。浙江一考生的《把握别人垂下的柳枝》，运用比喻形象生动地把城市的喧嚣和浮躁变得平静和谐。文题中“垂下的柳枝”，点睛之笔的运用恰当到位。
2.善于引用。
引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。
(1)引用诗词。古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案·元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；河南一考生的《且放云帆济沧海》化用唐诗名句，就很有新意，而且与文章内容相得益彰，成为文章的点睛之笔。
(2)引用歌词。现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如安徽省一考生的《跟着感觉走》，天津一考生的《“爱”在心头口难开》，使读者初见题目就能被吸引住。
3.符号标志法。将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。如浙江一考生的《城市 农村=和谐》，此作文题目形式直观、醒目，点睛之笔“和谐”也更为直观表现出所要表达的主题。
二、画龙点睛，一飞冲天
结尾一般要求简洁有力，使人一见有为之一震的感觉。更主要的一点就是结尾内容点题，即画龙点睛的句子，使文章主旨鲜明，做到首尾呼应。如：
我要说，不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大?摔跤也是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆!(2008年河南高考满分作文《不经历风雨怎能见彩虹》)
文章切合题意，从标题“不经历风雨怎能见彩虹”就可看出；结尾处再次点题，起到了画龙点睛的作用，中心明确而突出。考生为文章打造的这一双美目，可谓熠熠生辉。
是谁说过，人类要用博爱的宇宙观来看待自己，看待地球。宇宙观，是告诉我们要学会平等地对待自然，将人类自身看作地球上普通的一员。而涉及到将理念转化为行动，我则认为，要用最微观的视角去看待世界，去看待自己的行为。因为正是举手投足间的小小善举，才折射出一个灵魂的光芒，才体现出一颗满盛爱与美好的真心。(2008年湖北高考满分作文《举手投足之间》)
此篇文章结尾画龙点睛的一笔写得很成功。强调了要在举手投足之间善待自然，才折射出一个灵魂的光芒，才体现出一颗满盛爱与美好的真心。这切合了命题要求，敏锐切中社会热点，把举手投足这样的微观小事，和保护自然的宏观命题有效结合，并在结尾处进一步点题深化，可谓锦上添花。
好而不奇是庸才，奇而无心是蠢才，只有用心好之奇之，才会有所发现，有所收获。人生凭“好奇心”而活，人类凭“好奇心”兴旺发达，永续发展。(2008年江苏高考满分作文《好奇心》)
这位考生在立意上别出心裁，把“好奇心”拆解成“好”“奇”“心”。“好奇心”在作者心中本是一个整体，因此在深刻、智慧地将三个概念解说之后，于结尾处得出的“好而不奇是庸才，奇而无心是蠢才”，好奇心“不过是遇到‘奇’发现‘奇’使之不‘奇”’的结论，这画龙点睛的一笔，升华了“好奇心”的内涵，为这篇“奇文”划上了一个圆满的句号。
总之，运用点睛法要注意以下几点：一是要匠心独运，慧眼独具，善于从平凡的素材中挖掘出新的思想新的观点，用高度凝练、富有启发性的语言凝结成一句话，在行文过程中把握好时机，于恰当之处抛出。二是要树立精品意识，善于用哲理、抒情性的句子武装自己，点睛之笔的语言要尽可能做到生动形象、意蕴深远，启迪心智，足以令人警醒，催人奋进方为上策。
温馨提醒
“文如其人。”文章是一个人文化素养、思想观念、性格爱好的展示，因此培养良好的性格也是写好作文的关键。另外还应该关注自然、关注社会，关心他人，志存高远，培养高尚的世界观，在文章中才能让读者或者阅卷老师看到一个阳光向上的你，读到一颗健康明媚的心。
一、标题扣题，眉目传情
“题好一半文”，如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。那我们如何做到标题能吸引住读者的眼球呢?
1.巧用修辞。
修辞能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来。如：湖南一考生的《小雨的诉说》，运用拟人的手法使文题生动引人。浙江一考生的《把握别人垂下的柳枝》，运用比喻形象生动地把城市的喧嚣和浮躁变得平静和谐。文题中“垂下的柳枝”，点睛之笔的运用恰当到位。
2.善于引用。
引用名句作题目，能较好地体现考生的文学积累和修养，给人耳目一新之感。
(1)引用诗词。古典诗词有着丰富的象征意义和内涵底蕴，用它们来作题目，一是不落俗套，二是读者喜闻乐见，富有亲切感。台湾作家三毛的小说《蓦然回首》用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案·元宵》中“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的词句；河南一考生的《且放云帆济沧海》化用唐诗名句，就很有新意，而且与文章内容相得益彰，成为文章的点睛之笔。
(2)引用歌词。现在的流行音乐中，不少歌曲的歌名、歌词非常优美，借用它们作文章的标题，既显得活泼风趣，又容易把读者带入文章所创设的情境。如安徽省一考生的《跟着感觉走》，天津一考生的《“爱”在心头口难开》，使读者初见题目就能被吸引住。
3.符号标志法。将数学符号引进标题，借以昭示所要表达的主旨，具有直观、醒目、富有哲理、吸引人等特点，往往收到出奇制胜之效。如浙江一考生的《城市 农村=和谐》，此作文题目形式直观、醒目，点睛之笔“和谐”也更为直观表现出所要表达的主题。
二、画龙点睛，一飞冲天
结尾一般要求简洁有力，使人一见有为之一震的感觉。更主要的一点就是结尾内容点题，即画龙点睛的句子，使文章主旨鲜明，做到首尾呼应。如：
我要说，不经历一次次摔跤和一次次跌倒后又站起，人怎么能长大?摔跤也是一种幸福，风雨正是雨后彩虹的前兆!(2008年河南高考满分作文《不经历风雨怎能见彩虹》)
文章切合题意，从标题“不经历风雨怎能见彩虹”就可看出；结尾处再次点题，起到了画龙点睛的作用，中心明确而突出。考生为文章打造的这一双美目，可谓熠熠生辉。
是谁说过，人类要用博爱的宇宙观来看待自己，看待地球。宇宙观，是告诉我们要学会平等地对待自然，将人类自身看作地球上普通的一员。而涉及到将理念转化为行动，我则认为，要用最微观的视角去看待世界，去看待自己的行为。因为正是举手投足间的小小善举，才折射出一个灵魂的光芒，才体现出一颗满盛爱与美好的真心。(2008年湖北高考满分作文《举手投足之间》)
此篇文章结尾画龙点睛的一笔写得很成功。强调了要在举手投足之间善待自然，才折射出一个灵魂的光芒，才体现出一颗满盛爱与美好的真心。这切合了命题要求，敏锐切中社会热点，把举手投足这样的微观小事，和保护自然的宏观命题有效结合，并在结尾处进一步点题深化，可谓锦上添花。
好而不奇是庸才，奇而无心是蠢才，只有用心好之奇之，才会有所发现，有所收获。人生凭“好奇心”而活，人类凭“好奇心”兴旺发达，永续发展。(2008年江苏高考满分作文《好奇心》)
这位考生在立意上别出心裁，把“好奇心”拆解成“好”“奇”“心”。“好奇心”在作者心中本是一个整体，因此在深刻、智慧地将三个概念解说之后，于结尾处得出的“好而不奇是庸才，奇而无心是蠢才”，好奇心“不过是遇到‘奇’发现‘奇’使之不‘奇”’的结论，这画龙点睛的一笔，升华了“好奇心”的内涵，为这篇“奇文”划上了一个圆满的句号。
总之，运用点睛法要注意以下几点：一是要匠心独运，慧眼独具，善于从平凡的素材中挖掘出新的思想新的观点，用高度凝练、富有启发性的语言凝结成一句话，在行文过程中把握好时机，于恰当之处抛出。二是要树立精品意识，善于用哲理、抒情性的句子武装自己，点睛之笔的语言要尽可能做到生动形象、意蕴深远，启迪心智，足以令人警醒，催人奋进方为上策。
温馨提醒
“文如其人。”文章是一个人文化素养、思想观念、性格爱好的展示，因此培养良好的性格也是写好作文的关键。另外还应该关注自然、关注社会，关心他人，志存高远，培养高尚的世界观，在文章中才能让读者或者阅卷老师看到一个阳光向上的你，读到一颗健康明媚的心。