【摘 要】
：
电影的语言由人与物构成,“物”叙事是电影艺术中人物角色叙事之外另一个重要的叙事维度.作为战斗场景、 剧情等都在夜里或暗中进行的电影,人物角色叙事性不强的《铁道英雄》凸显的即是“物”的叙事.在不同物共时性的横组合层面上,物的叙事铺垫了《铁道英雄》的背景,构成了电影情节推进与人物冲突的驱动力.在同一物历时性的纵聚合层面上,物的叙事揭示了《铁道英雄》的本质主题与象征意义.对当代电影叙事的创新而言,《铁道英雄》凸显的物叙事方式有重要的探索价值.
【机 构】
：
广西民族大学外国语学院, 广西 南宁 530006;广西民族大学文学院, 广西 南宁 530006
论文部分内容阅读
电影的语言由人与物构成,“物”叙事是电影艺术中人物角色叙事之外另一个重要的叙事维度.作为战斗场景、 剧情等都在夜里或暗中进行的电影,人物角色叙事性不强的《铁道英雄》凸显的即是“物”的叙事.在不同物共时性的横组合层面上,物的叙事铺垫了《铁道英雄》的背景,构成了电影情节推进与人物冲突的驱动力.在同一物历时性的纵聚合层面上,物的叙事揭示了《铁道英雄》的本质主题与象征意义.对当代电影叙事的创新而言,《铁道英雄》凸显的物叙事方式有重要的探索价值.
其他文献
电影《古董局中局》改编自马伯庸同名小说,讲述了跨越五十年的文物保护故事.小说取材自真实历史细节,加入合理的文学想象构建了一个各方势力交错的古董界.影片基本延续了小说的情节设定,在改编过程中杂糅了历史、喜剧、武侠、侦探、谍战等多种元素,体现出艺术性与商业性的结合.同时,影片通过对鉴宝与寻宝过程的奇观化场景构建传递文物保护意识,在从家族到个体的人物形象改编中抓住原著的情感内核,完成了民族情感表达.
对电视纪录片拍摄技巧的研究,要对几种常见技巧进行拍摄视角上的理解,再用观众视角将其运用到真实的拍摄场景中.其中空镜头拍摄技巧具有分割时间点的作用,长镜头拍摄技巧具有传达故事情节的作用,细节性拍摄技巧具有刻画主角关键身份的作用.拍摄者要分别将这些技巧运用到电视纪录片的拍摄过程中,并融合它们所适合的场景和对应的画面要求,抓住观众视角和镜头感等影片录制体验,做好对纪录片故事情节和片段内容的讲述.
在新媒体时代下,社会公众不仅获取信息的方式更加快捷,而且对自身权利和诉求有着更加深刻的认识,这也给政务宣传工作带来了一定挑战.基于此,本文以台山市为例,并从新媒体平台的特征入手,首先分析当前新媒体平台应用于政务宣传工作时存在的问题,然后从建立媒体舆论大格局、在汇集分析舆论情况工作中全面发挥新媒体的作用、在宣传决策机制中有效引入舆情调查三个方面出发,对基于新媒体平台的政务宣传工作模式创新策略进行探究,以期提升政务宣传工作效果,树立良好政府形象.
荷兰被誉作“欧洲的正门”,在地理区位和交通上具备得天独厚的优势.依托这样独特的地缘条件、 厚重的艺术积淀与开放自由的创作环境,本土动画人和慕名而来的海外动画大师,合力探索融入本土元素的非传统动画风格,共同为荷兰动画贡献出了无数经典佳作.加之荷兰政府努力完善立法与资金扶持机制,以及blender软件开启动画创作模式的深度探索,这些都为荷兰动画产业持续快速发展增添着不竭动力.
在互联网高速发展的市场前提下,媒体发展迅速,早期以传统纸媒和电视媒体作为主要载体的时代已经过去,在以新媒体作为主要传播媒介的时代,流量为王的概念被大家所熟知,人们的交流方式和语言表达也有了一定程度的变化,同时产生变化的还有观众对于影视作品的审美.动画电影相关产业要在新形势下获得突破,应合理定位商业价值,寻求合理发展模式,突出文化特色.本文针对新语言环境下动画电影产业链的商业价值与前景展开探讨.
新入园幼儿在入园初期由于要独自一人面对完全陌生的人和环境，失去了对熟悉的人、事、物的依赖，从而产生为n恐惧、紧张、不安等心理，这种现象称为分离焦虑。有些幼儿度过这段特殊时期会慢慢恢复正常，而有些幼儿则会n持续很长一段时间，如果在一段时间的适应后幼儿仍无法进入正常生活的状态，则有可能引发幼儿更多的心理问n题。因此，在幼儿入园初期甚至在入园前期，老师和家长就应共同采取一定措施，来帮助幼儿顺利过度这段特殊时n期，因此研究出应对的有效方法策略具有一定的现实意义。
幼儿园大班是幼儿从幼儿园迈向小学阶段的一个重要转折点，然而近年来很多幼儿园出现了大班“幼儿流失”现n象，这一问题逐渐引起社会的关注。因此，本研究采用调查问卷和访谈法，选取张家口市两所不同性质的幼儿园开n展调查，分别从幼儿园大班“幼儿流失”的数量、时间和去向三个方面进行结果分析发现问题，并从家长、幼儿园n和小学三个方面分析原因，针对问题提出缓解策略：家长要树立科学育儿观念，注重全面发展；幼儿园要坚持“去n小学化”，实现家园共育；小学要加强与幼儿园交流，帮助幼儿顺利衔接；教育部门要加大宣传和监督力度，促进n学
自1956年上映的影片《铁道游击队》开始,“扒火车”“打鬼子”的游击队员形象便开始鲜活于受众心中.2021年上映的影片《铁道英雄》则使得受众再度重温发生在津浦铁路线上的传奇故事.在这段“铁道抗日史诗”的影像书写中,经历着从战争年代到和平岁月的历史变迁、 从英雄群像到个体聚焦的人物形象转变、 从思想引导到情感认同的时代精神升华.纵然这两部影片时隔65年,却均为当下的“中国故事”注入浓墨重彩的一笔,为当代的“中国精神”赋予更为宽广的时代内涵.
《乌海》是周子阳导演的第二部长篇作品,继《老兽》之后,周子阳再次塑造了一个深陷生活困境中的男性角色.影片拍摄地在内蒙古乌海市,这里有湖泊与沙漠同时存在的特殊地貌,为影片带来了一种超现实质感.影片通过对超现实景观的构建保持了一种低密度的叙事平衡,形成影片带有奇幻色彩的美学风格.此外,影片强化了对媒介的使用,在增加叙事层次的同时,以媒介真实塑造个体真实,最终实现了情绪影像化下的个体表达.
幼儿教师作为幼儿美术教育的引导者和促进者，其自身的美术素养会对幼儿的发展产生重要影响。幼儿教师的美术n素养是美术知识、美术技能、美术教学能力、美术情感态度与价值观四个方面的综合，从这四个维度出发，通过调n查发现，目前幼儿教师美术素养存在如下问题：对美术素养的认识存在偏差、对美术知识的掌握有待提高、缺乏幼n儿美术创作能力、美术教学创新和反思能力偏低、幼儿美术教育价值观存在偏颇。面对这一结果，本文尝试提出提n升幼儿教师美术素养的策略。