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丹麦大学创业教育的快速发展不仅得益于欧盟的整体推进,还与其独特的创业教育模式密不可分。本文结合案例阐述了丹麦大学的创业教育模式。它们在发展过程中呈现出的开放式平台吸纳丰富教育资源;全程化跟进式教学提升初创企业孵化率;校企深度合作实现双方共赢的特征,对我国创业教育的发展具有一定的借鉴意义。
丹麦大学创业教育模式研究——以哥本哈根商学院为例
【摘 要】
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丹麦大学创业教育的快速发展不仅得益于欧盟的整体推进,还与其独特的创业教育模式密不可分。本文结合案例阐述了丹麦大学的创业教育模式。它们在发展过程中呈现出的开放式平
【机 构】
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湖州师范学院学科规划与建设处
【出 处】
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高等工程教育研究
【发表日期】
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2015年03期
【基金项目】
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浙江省教育厅科研项目“人才培养视域下高校创业教育模式研究:丹麦大学的经验”(课题编号为Y201122131)资助
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