【摘 要】
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新课程实验,正在逐步深入到教育教学之中,它带来了全新的教学理念、全新的教学方式,我从培养学生自主学习能力和创新能力两个方面入手,把新课改的理念、精神运用于课堂教学实
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新课程实验,正在逐步深入到教育教学之中,它带来了全新的教学理念、全新的教学方式,我从培养学生自主学习能力和创新能力两个方面入手,把新课改的理念、精神运用于课堂教学实践,我采取的“自学实践式”的课堂模式和“小组活动式”的课堂模式都达到了较好的教学效果.特别是我创建“海平线剧社”利用每周三的校本课程等形式,以编演课本剧为手段,师生共同开发课程、丰富课程,让学校的小舞台展现了语文大课堂的风采.
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摘要 成语“难兄难弟”的演变过程可概括为：语源雏形－简省形式－凝固为四字格－简略、紧缩用法－产生比喻义－增加贬义色彩。 关键词 难兄难弟 格式 意义 书证时代 一、“难兄难弟”的词典释义 成语“难兄难弟”这个词形，在《现代汉语词典》(以下简称《现汉》)和《汉语大词典》 (以下简称《大词典》)中，都记载了两个读音与其各自不同的意义——nan xiong nan di(以下记为“难兄难