摘要：全国高考作文命题沿着“标题作文———材料作文———话题作文———新材料作文”的发展轨迹逐步演变，其开放程度也呈逐渐递增。值得注意的是近几年一直被人们看好的话题作文，从2008年起逐渐淡出。不过，从考场作文的实际情况看，套作、仿作甚至抄袭之作也不断增多；“四不象”的作文，只重词藻不注重内容的作文，开始蔓延。高考作文命题，如何既突出开放性，又加强限制性，是高考作文命题值得思考的问题。从命题作文到一般材料作文，再到话题作文，一直到今天的新材料作文，审题难度降低了，为学生提供了自由展示才情的舞台。但审题仍然不能忽视。审题不准，偏离题意，甚至另起炉灶，这是作文的大忌。不管是写哪种类型的作文，在审题的时候都要注意以下几点：
　　关键词：材料作文；审题；分析材料
　　一、要理清材料類别，全面把握材料内涵，确定思维走向，写作时在合理的范围纵横驰骋，而不游离于命题之外
　　材料型作文要求从材料中引出观点，从材料内容看，可分为：阐述性材料、论辩性材料、引申性材料、鉴赏性材料等。对于单项材料，要注意把握所涉概念的内涵和外延，。注意材料的倾向性。对于多项材料，要注意同中求异，从异中挖掘出有分量的观点；注意“异中辩异”，从分歧点处入手提炼观点；注意材料间的“互补叠加”关系，将材料合理地叠加起来，这样才能提炼出材料的正确观点。接下来要全面解读材料，弄清材料的显性和隐性信息。不仅要读懂字面意思，还要读懂命题者的情感倾向和价值取向，把隐含于材料中的命题意图挖出来，吃准材料，找出最佳指向思考立意。再推敲关键语句，抓住材料核心，确保审题准确。读懂提供的文字材料或图表，知悉辨析材料中的关键词语，分析命题者的思想倾向和感情倾向。抓住了关键，把握了材料的精髓，写作时才会有的放矢。
　　二、认真分析作文材料，正确选择切入点
　　首先定好“基准点”，不偏离题意；其次为文章定出“创新点”。在符合题意的基础上，创造性的展示和体现自己的个性，使作文有亮点。再次掌握立意的的一些常见方法，如：
　　1、化大为小、以小见大法：在全面理解材料（话题）的基础上，选择好角度，将选材和立意聚焦到一个小而有代表性的方面去思考，通过典型的小事件，来反映深刻的道理，做到“一粒沙里看世界，半瓣花上说人情”。
　　2、独辟蹊径、凸显个性法：作文立意新颖，往往要利用逆向思维和求异思维。要避开一般的构思和立意方式，巧妙地从另一个角度去立意，争取写出点育与众不同的鲜味和突出的个性来。
　　3、点睛明旨法：又叫“画龙点睛法”，作文时在关键地方，或一针见血地揭示出事物的本质，或用一两句话点明主旨。从作用看，一是向读者阐释了文章的深刻含义；二是紧扣题目，点明主旨；三是突出所写事物的特点。
　　4、避实就虚法：所谓“实”，指提供的题目、材料是具体的现实生活中的人、事、景物和情理。实写，重在刻画事物的形象，或正面描写，或直接叙述，它总是按照客观事物的实际样子进行具体的描写。虚写，重在调动想像和联想，或侧面烘托，间接描写，多为抽象的表现，它能现实的束缚，通过创设情境，运用隐喻、象征等手法，为读者留下广阔的想像空间。
　　5、高屋建瓴法：所谓“高屋建瓴法”，就是指作文要有“大气”，有高远的立意有胆有识，有创新的意识和气量，有创造的自信和能力，有把握全局和选择目标的能力，能提出独到的见解，全面充分的展示自我。它是有一个人的才识决定的，它决定了文章品位的高低。
　　三、认真研究作文要求，重视背景语的指向和提示语的暗示
　　材料、话题作文一般由背景语、启示语、话题语、注意语等几部分组成。从背景语入手，审清思维模式，解决好“怎么想”的问题；从启示语入手，审清写作重点，解决好“写什么”的问题；从话题语入手，审清作文主旨，解决好“是什么”的问题；从注意语入手，审清写作要求，解决好“怎么写的问题”。
　　四、紧紧把握“关注点”
　　在正确解读话题和提示语、正确把握写作要求的基础上，立意定体，确立写作主旨、观点、人物、事件与写作方向，这是话题作文全程的“关注点”。在进行写作构思时，无论是选材取事，还是布局谋篇，要始终如一地围绕这一“点”来展开。要把握“关注点”的稳定，排除干扰，哪怕是极具闪光点的灵感出现，只要与“关注点”无关，都要忍痛割爱。同时又要把握“关注”的广度、“关注”的深度，要摒弃单一思维，要运用联想与想象，在“点”上生发，从生活到书本、从喻体到本体、从正面到反面、从具体到一般、从个别到整体，多角度、多层面地进行，拓展思维的空间，跌宕有致，开合有度，从而使作文观点明确，主题突出，内容充实，形象感人，论证有力，意境深远。
　　五、分析材料中的形象或哲理
　　比如寓言故事中的各种形象，往往折射出某种哲理，有着一定的倾向性，须认真审视。例如，2006年江西高考作文题“雨燕减肥”，从材料中可看出雨燕的生长过程：出生（接受父母精心照料）、变得胖乎乎的、减肥（经受磨练）、第一次离巢（展翅飞翔）。如果进一步探究，可以发现其两次转变的原因：①因为父母的精心照料而变胖，不利飞行；②由于经受控制食物、拍打翅膀、做俯卧撑种种磨练，体重减轻，能顺利展翅飞翔。再进一步理解，雨燕是个比喻形象，可以说是比喻青少年的成长经历。由此，我们可以认识到材料的隐含意义：父母的爱，特别是过分的爱，对青少年的成长不一定是好事，甚至弱化他们的能力和意志，因此，青少年
　　必须如雨燕那样经受生活的磨练，为展翅高飞积蓄力量，创造条件。
　　六、注意材料中的对比
　　如果提供的材料中有对比，寫作时，要特别留心。如果是多项材料，则要仔细辨析，要注意区分其异同。