【摘 要】
:
自主学习能力是学生终生可持续发展的核心能力,它更是创新人才必备的基本功。教师教学中应着重培养学生的自主学习能力。《计算机应用基础》课程是高职学院的一门公共必修课
论文部分内容阅读
自主学习能力是学生终生可持续发展的核心能力,它更是创新人才必备的基本功。教师教学中应着重培养学生的自主学习能力。《计算机应用基础》课程是高职学院的一门公共必修课、通识课,我们应如何引导学生去自主学习本门课程,从而提高自主学习能力呢?该文主要探讨在《计算机应用基础》课程教学通过端正学生学习态度,纠正学生的认识误区;精心组织教学,引导学生自主学习;重视课堂评价,促进学生自主学习。
其他文献
在ad hoc网络中,节点间的合作是一个重要的问题,不相邻节点的信息传递只能依靠中间节点的转发来完成,若中间节点存在自私行为则会较大地影响网络的性能。节点自私类型有不同,对网
利用模糊数学的方法对生物技术专业的建设质量进行评判。在评判模型中结合教学的实际情况和有关理论提出了比较合理的指标体系,建立较为完整的评判流程,而且还对评判的结果提出
市场营销是众多高职院校举办的专业,但由于一些主客观条件的限制,该专业一直以注重"普适性"而忽视了"针对性",毕业生的素质与能力难以适应行业、企业的需求。高等职业教育中的市
通过VBA的学习,非计算机专业特别是文科专业背景的同学不仅能初步掌握Office的高级应用技能,还能了解VB语言编程的原理和方法,并通过应用软件平台实现对算法、程序、过程、对象
珠三角与粤东西北地区之间的巨大差距是广东省实现"三个定位"和"两个率先"目标的最大挑战。自2013年7月正式启动进一步促进粤东西北地区振兴发展战略以来,作为重要抓手之一的新型
近年来,随着电子商务的快速发展,客户网购行为分析及预测成为研究热点。目前的预测模型大多是基于数据驱动的数学模型,在用户行为智能预测方面存在不足。针对这些不足,文中提