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一、教学目标1.借助注释快速阅读课文,整体把握故事的主要情节。2.随文积累重点词语"亡、若、中伤、奈何"和固定句式"奈……何"。3.引导学生辩证地探究故事寓意,得到实际的启迪。4.探究古代寓言的学习方法,并通过群文阅读实践强化,领会中国古代寓言的魅力。
少就是多以群促读--《杞人忧天》教学设计
【摘 要】
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一、教学目标1.借助注释快速阅读课文,整体把握故事的主要情节。2.随文积累重点词语"亡、若、中伤、奈何"和固定句式"奈……何"。3.引导学生辩证地探究故事寓意,得到实际的启
【机 构】
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湖南省长沙市长郡芙蓉中学
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2019年15期
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