【摘 要】
：
田径运动技术动作是否规范直接关系到教学质量,而演示法是最直观、有效的教学方法之一,能够通过直观感受,不断提高学生对田径运动技术动作的认知.鉴于此,文章以高职田径体育教学为例,结合高职生运动素质发展现状,首先分析了演示教学法在高职田径体育教学中应用的必要性,然后就高职田径教学演示教学法的应用途径进行分析,最后得出演示法在高职田径教学中的应用对规范学生田径运动动作、提升直观感悟能力等具有积极意义,值得在高职田径体育教学中大力推广和应用.
【机 构】
：
山西工程职业学院 山西太原 030009
论文部分内容阅读
田径运动技术动作是否规范直接关系到教学质量,而演示法是最直观、有效的教学方法之一,能够通过直观感受,不断提高学生对田径运动技术动作的认知.鉴于此,文章以高职田径体育教学为例,结合高职生运动素质发展现状,首先分析了演示教学法在高职田径体育教学中应用的必要性,然后就高职田径教学演示教学法的应用途径进行分析,最后得出演示法在高职田径教学中的应用对规范学生田径运动动作、提升直观感悟能力等具有积极意义,值得在高职田径体育教学中大力推广和应用.
其他文献
脊柱侧弯是严重影响青少年健康的一种骨骼疾病,会对患者生理、心理等产生一定的影响,脊柱侧弯的治疗方法主要有手术治疗和非手术治疗两种.该文运用文献资料法主要从体育学的角度对不同康复方法治疗效果进行综述,目前常用的康复方法主要有功能性康复训练、姿态训练、核心肌力训练、稳定性训练等.通过运动改善脊柱周围两侧肌群不对称应力,利用肌肉牵拉固定控制脊柱侧弯的发展,对于青少年脊柱侧弯有良好的改善效果.
目的:调查传统健身功法与现代有氧运动模式对社区中老年人群握力、柔韧性、平衡能力的影响.方法:以社区中老年人群为研究对象,回顾性调查其人口学特征、日常生活与行为习惯、日常体力活动以及规律性运动情况,同时测量握力、柔韧性和平衡能力.结果:304名研究对象中,91人从事规律性传统健身功法运动、119人从事规律性现代有氧运动、94人从事无规律性运动;从事传统健身功法者的握力、柔韧性和平衡能力显著高于无规律性运动者(P<0.05);从事现代有氧运动者在握力和柔韧性方面显著高于无规律运动者(P<0.05);从事传统健
目的:比较不同运动形式综合干预对肥胖人群身体成分、血脂水平的效果.方法:173例肥胖男性随机分为对照组(n=58)、正常组(n=57)和扰动组(n=58),对照组进行“营养+行为”干预,正常组和扰动组分别在对照组干预的基础上进行陆地和扰动太极拳运动,实验为期12周.实验前后分别对3组受试者的K A P得分、身体成分、血脂水平进行测试.结果:(1)试验后,3组受试者BMI、体质百分比和内脏脂肪(VFA)各指标均比实验前显著降低(P<0.05,P<0.01或P<0.005),正常组和扰动组作用效果相当且明显优
动作发展对幼儿的生存和身心发展具有重要意义.有关动作发展的核心观点认为:动作发展是一个复杂的自适应系统;动作发展展现出一定模式,按照一定序列呈现渐进式发展;动作发展具有非线性发展的不稳定特点.研究认为,结合幼儿园律动活动的特点,在开展的过程中应注重律动活动的多样性、层次性,拓展幼儿律动活动内容的深度;借助多样化的活动形式以拓宽律动活动的广度;为幼儿提供充足的时间和充裕的材料以提升幼儿律动活动的自由度.
青少年体质健康一直备受关注.近年来,我国青少年体质健康呈下降趋势,加之各地区青少年体质健康发展不平衡,青少年体质健康评价标准是否合理的问题日益突出.该文从青少年体质健康评价标准的角度出发,收集近5年我国青少年体质健康评价标准的相关研究文献,归纳青少年体质健康的研究热点,总结我国关于青少年体质健康评价标准的研究趋势.
在社会经济快速发展、科学技术持续革新的时代下,体育行业迈入蓬勃发展时期,越来越多的竞技体育运动训练管理者已经认识到树立“以人为本”新思想的重要性.与此同时,也要求管理者清晰认识到运动员心理发展的特征,关注其日常学习生活,与其保持良好沟通和交流,采取更具针对性的训练模式与方法,从根本上提升受训者的运动能力,使其形成良好的综合素养,促使其全面发展.
近年来,网球运动中多球训练这一方法备受关注,多球训练法对提升业余网球运动员的竞技水平具有重要作用.该文研究了多球训练在成年男子业余运动员中的应用.多球训练法具有可控性、连续性的特点,对于业余网球运动员的底线正手击球技术、底线反手击球技术、截击技术、发球技术等具有重要作用.同时研究发现,多球训练法存在喂球快慢、训练中容易出现疲劳、缺乏比赛的实战效果的问题.因此,提出以下建议:喂球的快慢要根据选手的竞技水平不同选择球速;选手出现疲劳时要减小训练强度,避免疲劳损伤;多增加一些比赛实战训练.期望该文能为网球发展提
近些年来,跆拳道受到许多学生的喜爱,大多数高校为满足学生的学习需求,开展了具有特色的跆拳道训练课程,让体育课程不再局限于传统的球类运动、田径运动等,不断丰富体育课的内容,使得高校学生的身体素质得到健康发展.由于跆拳道是比较创新的体育课程,在开设训练时难免会出现一些问题和不足,这就需要学校与教师根据学生的具体需求和学习目的制订合理的训练方案,提高高校学生对跆拳道的学习热情,让跆拳道课程在高校训练中逐步趋向成熟.该文运用调查法、访问法、数理统计法、文献资料法对高校跆拳道训练中存在的主要问题进行深入研究并提出相
目的:该文研究的目的在于针对“下肢残疾大学生如何行之有效地科学锻炼”提出理论与实践创新,创编一套适合下肢残疾大学生的健身球操.方法:以文献资料法、实验法、数理统计法为主要研究方法.从某大学体育课康复保健班招募14名下肢活动受限(轮椅残疾)的大学生(肢体残障四级),经过16周试验后,有4人退出;对其施加每周4次、每次40min,共16周的健身球操的运动干预;利用K4b2便携式心肺功能仪监测其运动过程中的能量消耗情况,以判定所创编的健身球操是否符合下肢活动受限大学生的运动强度.结果:健身球操每节时间为40mi
该文将学生体质健康锻炼的内容与传统的体育教学相结合,以电子科技大学一、二年级本科学生为研究对象,从大学生体质健康的实际情况出发,结合《国家学生体质健康标准》,在该校的体育教学中进行了运动处方教学模式的对比实验.实验结果说明,处方式教学不仅有助于学生身体素质指标和参与课外体育活动兴趣的提高,还可以提升学生运动技能水平,由此可见,将处方式教学融入高校体育教学改革,有以下优势:(1)深化体育教学改革,明确教学目的;(2)全面增强学生体质健康水平,加强健康意识的培养;(3)完善现有的教学评价体系;(4)促进终身体