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高职学困生在学习上有明显的心理障碍：自卑感、失落感、懒惰、胆小心理和志向水平低等，转化他们必须采取相应的对策。
高职学困生学习心理障碍分析及对策研究
【摘 要】
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高职学困生在学习上有明显的心理障碍：自卑感、失落感、懒惰、胆小心理和志向水平低等，转化他们必须采取相应的对策。
【机 构】
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襄阳职业技术学院数学研究室
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2014年10期
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