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摘 要：随着我国的改革开放事业取得的巨大成就，中国加入WT0、北京奥运的成功举办，我国的国际影响力迅速增强，越来越多的外国友人开始学习汉语，中华文化得以广泛传播。随着科学技术的迅猛发展，计算机网络迅速普及，广泛地影响了人们的学习、工作、生活方式。计算机网络技术的发展，为网络教学的推行提供了可行性。
本文根据对外汉语网络课程教学自身的原则、主要环节、汉语学习者的特征，利用统一建模语言UML，为对外汉语网络教学平台进行系统分析和设计。借助开源的、免费的、安全稳定的Apache+Mysql+PHP+Moodle平台，实现对外汉语网络教学平台，并对平台进行二次开发。本文希望借助对外汉语网络教学平台，打破时空界限，满足数量急剧增长的汉语学习者的需要。帮助对外汉语教师和学生组织教与学的资源和活动，为师生提供信息化的学习环境，促进中外交流，完成传播中华优秀文化的使命。
在汉语国际推广形势下，利用网络开展对外汉语远程教学能够节约人力、物力，整合各地的优秀的教师队伍和教学资源，通过高效快捷的网络运营平台，实现汉语世界范围内的推广和传播。
关键词：对外汉语；网络教学；平台
一、开发本网络教学平台的时代背景
网络教学不同于传统面对面教学的特点，即教材多媒体化，资源全球化，教学个性化，学习自主化，活动合作化，管理自动化，环境虚拟化，系统开放化国内各大院校纷纷开设对外汉语专业，培养对外汉语师资，招收外国留学生学习汉语。国内外也纷纷涌现出各种汉语培训学校和机构。
据国家汉语领导小组办公室（简称汉办）官方网页数据显示，自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，至2008年9月，已经启动建设了266所孔子学院（课堂），分布在76个国家和地区。国内各大院校纷纷开设对外汉语专业，培养对外汉语师资，招收外国留学生学习汉语。国内外也纷纷涌现出各种汉语培训学校和机构。汉语连同中国的神秘魅力，在世界舞台上活跃绽放。2004年，国务院批准实施“汉语桥工程"五年行动计划，这是中国政府首次制定实施系统、创新、面向世界的推广汉语计划；2005年7月，首届世界汉语大会在京召开；在2007珍视明杯大专辩论会上，又出现了许多金发碧眼的选手；2008年4月，澳大利亚总理陆克文在北京大学用汉语发表演讲；2008年8月，第七届“汉语桥"世界大学生中文比赛在长沙成功落下帷幕，伴随着湖南卫视的全程直播，来至世界各地的选手在我们的惊讶中展现汉语风采；在北京奥运会期间，有的外国选手竞能用流利的汉语接受媒体的采访。多种方式的对外交流，更助汉语以昂然之姿走向世界。
虽然孔子学院和各种汉语培训机构在世界各地迅速崛起，但无论是学校数量还是面对面的传统教学方式，都远远不能满足汉语学习者的需要。汉语学习者数量之多、分布之广、差异之大，汉语教师资源匮乏，传统课堂教学的局限性使得对外汉语网络教学成为必然发展趋势。
对外汉语网络教学的开展离不开网络教学平台。而现今大多数的平台都是收费高昂的商业软件，不利于推广，更不利于进行个性化的二次开发。开源软件（Open Source Software），是指源代码公开的计算机程序，用户拥有运行、研究和修改、重新发布的权利。与私有软件相比，开源软件拥有使用成本低、性能高、可以摆脱商业软件公司在技术上的束缚、方便的本地化和个性化的制定等诸多优点，有利于对外汉语的大规模推广。
通过网络教学平台，无论学习者身在何处，只要有互联网，都可以选择自己方便的时间，进入虚拟课堂学习。与一般的教学网站、教学视频相比，这种学习使人感觉如同身在真实的课堂，有视频，有声音，有文字，出现问题还能够及时提出并实时收到反馈。这样，学习者就可以在虚拟课堂中达到真实课堂上才能达到的高效的学习效果。
二、对外汉语网络教学平台相对于传统教学的优势
1、首先，远程汉语教学可以解决外派师资紧缺的问题。利用网络，国内汉语教师不用走出国门，只需制作好各门课程的课件，设计好各门课程的练习、作业，海外学生就可以通过点播的形式远程学习。
2、其次，网络教学可以突破时问和空间的限制，将汉语教学推广到全世界各个角落，只要具备计算机和网络条件，都能够自主自助学习。
3、再次，网络教学可以利用网上丰富的资源，包括各种文本、图形、图像、音频、视频及动画等多种媒体形式，帮助汉语教学。从心理学角度来说，单纯的一种形式很难使学习者长时间高度集中，但适时的将文本、图形、视频、音频等多种形式进行转换，则能刺激大脑中不同的兴奋点，使学习者集中精力，从而提高教学效果。
三、本系统开发采用的技术路线：
权衡开发成本、软件性能、软件的安全性和稳定性等方面的因素，开发平台选择开源的Apache+PHP+ MySQL+B/S架构技术平台。
1、Apache Web服务器
Apache可以支持SSL技术，支持多个虚拟主机。特点是简单、速度快、性能稳定，并可做代理服务器来使用。Apache web服务器支持最新的HTTP/1.1通信协议， 拥有简单而强有力的基于文件的配置过程，支持通用网关接口，支持基于IP和基于域名的虚拟主机，支持多种方式的HTTP认证。
2、PHP
PHP具有良好的跨平台可移植性，可以在Windows，Unix和Linux系统下的Web服务器上正常运行，支持包括IIS，Apache等在内的多种流行的Web服务器。PH引擎对Web应用程序的响应时间作了优化，成为Web服务器本身的一部分。
3、MySQL
Mysql支持多线程，充分利用CPU资源优化的SQL查询算法，有效地提高查询速度。能够作为一个单独的应用程序应用在客户端服务器网络环境中，也能够作为一个库而嵌入到其他的软件中提供多语言支持，常见的编码如中文的GB 2312、BIG5，日文的Shift_JIS等都可以用作数据表名和数据列名 。提供TCP/IP、ODBC和JDBC等多种数据库连接途径。 4、B/S架构
B/S结构（Browser/Server，浏览器/服务器模式），是WEB兴起后的一种网络结构模式，WEB浏览器是客户端最主要的应用软件。这种模式统一了客户端，将系统功能实现的核心部分集中到服务器上，简化了系统的开发、维护和使用。客户机上只要安装一个浏览器（Browser），如Netscape Navigator或Internet Explorer，服务器安装Oracle、Sybase、Informix或 SQL Server等数据库。浏览器通过Web Server 同数据库进行数据交互。
四、本教学平台开发总体实施方案：
① 调查研究分析目前对外汉语教学模式现状；
② 系统需求、可行性分析；
③ 分析现有的工作流程和问题处理的程序等，进行系统平台规划；
④ 在分析的基础上设计出所开发系统平台的要求；
⑤ 系统平台的数据库、功能结构、流程分析设计；
⑥ 系统平台实施（代码设计、界面设计、输入输出设计等）；
⑦ 系统平台测试，进行分阶段分模块以及集中测试；
⑧ 整理编写平台文档资料。
五、本网络教学平台创新点
本课题根据对外汉语网络课程教学自身的原则、主要环节、汉语学习者的特征，利用统一建模语言UML，借助Rational Rose建模工具，为对外汉语网络教学平台进行系统分析和设计。借助开源的、免费的、安全稳定的Apache+Mysql+PHP+Moodle+B/S架构平台，实现对外汉语网络教学平台平台。探讨拓展平台的方法，利用Moodle提供的Newmodule模板，在Apache+Mysql+PHP环境下开发了Mypic的图片管理模块，实现对平台的拓展。
在本网络平台开发完成并成功投入使用后，可以支持几百到几十万同时在线学生学习的视频和音频互动，这是对外汉语远程教学最为理想的模式，一方面，它能够适应各种网络环境，提供清晰流畅的教学视频图像，更重要的是，它能够完成数据流、语音频流的实时交互交流和操作，教师与学生可以通过网络在虚拟课堂上即时交流，实现真正意义上的网络互动教学。通过这个网络平台，无论学习者身在何处，只要有互联网，都可以选择自己方便的时间，进入虚拟课堂学习。学习将更加“自由”， 学生问问题更有针对性，用汉语交流的欲望更强烈，不但对课本的内容能快速掌握，而量对课本以外的内容充满了兴趣和热情。系统的成功开发将会使网络教学随着信息技术、教育技术、网络技术、教育理论的发展更具生命力。
本文根据对外汉语网络课程教学自身的原则、主要环节、汉语学习者的特征，利用统一建模语言UML，为对外汉语网络教学平台进行系统分析和设计。借助开源的、免费的、安全稳定的Apache+Mysql+PHP+Moodle平台，实现对外汉语网络教学平台，并对平台进行二次开发。本文希望借助对外汉语网络教学平台，打破时空界限，满足数量急剧增长的汉语学习者的需要。帮助对外汉语教师和学生组织教与学的资源和活动，为师生提供信息化的学习环境，促进中外交流，完成传播中华优秀文化的使命。
在汉语国际推广形势下，利用网络开展对外汉语远程教学能够节约人力、物力，整合各地的优秀的教师队伍和教学资源，通过高效快捷的网络运营平台，实现汉语世界范围内的推广和传播。
关键词：对外汉语；网络教学；平台
一、开发本网络教学平台的时代背景
网络教学不同于传统面对面教学的特点，即教材多媒体化，资源全球化，教学个性化，学习自主化，活动合作化，管理自动化，环境虚拟化，系统开放化国内各大院校纷纷开设对外汉语专业，培养对外汉语师资，招收外国留学生学习汉语。国内外也纷纷涌现出各种汉语培训学校和机构。
据国家汉语领导小组办公室（简称汉办）官方网页数据显示，自2004年11月全球首家孔子学院在韩国成立以来，至2008年9月，已经启动建设了266所孔子学院（课堂），分布在76个国家和地区。国内各大院校纷纷开设对外汉语专业，培养对外汉语师资，招收外国留学生学习汉语。国内外也纷纷涌现出各种汉语培训学校和机构。汉语连同中国的神秘魅力，在世界舞台上活跃绽放。2004年，国务院批准实施“汉语桥工程"五年行动计划，这是中国政府首次制定实施系统、创新、面向世界的推广汉语计划；2005年7月，首届世界汉语大会在京召开；在2007珍视明杯大专辩论会上，又出现了许多金发碧眼的选手；2008年4月，澳大利亚总理陆克文在北京大学用汉语发表演讲；2008年8月，第七届“汉语桥"世界大学生中文比赛在长沙成功落下帷幕，伴随着湖南卫视的全程直播，来至世界各地的选手在我们的惊讶中展现汉语风采；在北京奥运会期间，有的外国选手竞能用流利的汉语接受媒体的采访。多种方式的对外交流，更助汉语以昂然之姿走向世界。
虽然孔子学院和各种汉语培训机构在世界各地迅速崛起，但无论是学校数量还是面对面的传统教学方式，都远远不能满足汉语学习者的需要。汉语学习者数量之多、分布之广、差异之大，汉语教师资源匮乏，传统课堂教学的局限性使得对外汉语网络教学成为必然发展趋势。
对外汉语网络教学的开展离不开网络教学平台。而现今大多数的平台都是收费高昂的商业软件，不利于推广，更不利于进行个性化的二次开发。开源软件（Open Source Software），是指源代码公开的计算机程序，用户拥有运行、研究和修改、重新发布的权利。与私有软件相比，开源软件拥有使用成本低、性能高、可以摆脱商业软件公司在技术上的束缚、方便的本地化和个性化的制定等诸多优点，有利于对外汉语的大规模推广。
通过网络教学平台，无论学习者身在何处，只要有互联网，都可以选择自己方便的时间，进入虚拟课堂学习。与一般的教学网站、教学视频相比，这种学习使人感觉如同身在真实的课堂，有视频，有声音，有文字，出现问题还能够及时提出并实时收到反馈。这样，学习者就可以在虚拟课堂中达到真实课堂上才能达到的高效的学习效果。
二、对外汉语网络教学平台相对于传统教学的优势
1、首先，远程汉语教学可以解决外派师资紧缺的问题。利用网络，国内汉语教师不用走出国门，只需制作好各门课程的课件，设计好各门课程的练习、作业，海外学生就可以通过点播的形式远程学习。
2、其次，网络教学可以突破时问和空间的限制，将汉语教学推广到全世界各个角落，只要具备计算机和网络条件，都能够自主自助学习。
3、再次，网络教学可以利用网上丰富的资源，包括各种文本、图形、图像、音频、视频及动画等多种媒体形式，帮助汉语教学。从心理学角度来说，单纯的一种形式很难使学习者长时间高度集中，但适时的将文本、图形、视频、音频等多种形式进行转换，则能刺激大脑中不同的兴奋点，使学习者集中精力，从而提高教学效果。
三、本系统开发采用的技术路线：
权衡开发成本、软件性能、软件的安全性和稳定性等方面的因素，开发平台选择开源的Apache+PHP+ MySQL+B/S架构技术平台。
1、Apache Web服务器
Apache可以支持SSL技术，支持多个虚拟主机。特点是简单、速度快、性能稳定，并可做代理服务器来使用。Apache web服务器支持最新的HTTP/1.1通信协议， 拥有简单而强有力的基于文件的配置过程，支持通用网关接口，支持基于IP和基于域名的虚拟主机，支持多种方式的HTTP认证。
2、PHP
PHP具有良好的跨平台可移植性，可以在Windows，Unix和Linux系统下的Web服务器上正常运行，支持包括IIS，Apache等在内的多种流行的Web服务器。PH引擎对Web应用程序的响应时间作了优化，成为Web服务器本身的一部分。
3、MySQL
Mysql支持多线程，充分利用CPU资源优化的SQL查询算法，有效地提高查询速度。能够作为一个单独的应用程序应用在客户端服务器网络环境中，也能够作为一个库而嵌入到其他的软件中提供多语言支持，常见的编码如中文的GB 2312、BIG5，日文的Shift_JIS等都可以用作数据表名和数据列名 。提供TCP/IP、ODBC和JDBC等多种数据库连接途径。 4、B/S架构
B/S结构（Browser/Server，浏览器/服务器模式），是WEB兴起后的一种网络结构模式，WEB浏览器是客户端最主要的应用软件。这种模式统一了客户端，将系统功能实现的核心部分集中到服务器上，简化了系统的开发、维护和使用。客户机上只要安装一个浏览器（Browser），如Netscape Navigator或Internet Explorer，服务器安装Oracle、Sybase、Informix或 SQL Server等数据库。浏览器通过Web Server 同数据库进行数据交互。
四、本教学平台开发总体实施方案：
① 调查研究分析目前对外汉语教学模式现状；
② 系统需求、可行性分析；
③ 分析现有的工作流程和问题处理的程序等，进行系统平台规划；
④ 在分析的基础上设计出所开发系统平台的要求；
⑤ 系统平台的数据库、功能结构、流程分析设计；
⑥ 系统平台实施（代码设计、界面设计、输入输出设计等）；
⑦ 系统平台测试，进行分阶段分模块以及集中测试；
⑧ 整理编写平台文档资料。
五、本网络教学平台创新点
本课题根据对外汉语网络课程教学自身的原则、主要环节、汉语学习者的特征，利用统一建模语言UML，借助Rational Rose建模工具，为对外汉语网络教学平台进行系统分析和设计。借助开源的、免费的、安全稳定的Apache+Mysql+PHP+Moodle+B/S架构平台，实现对外汉语网络教学平台平台。探讨拓展平台的方法，利用Moodle提供的Newmodule模板，在Apache+Mysql+PHP环境下开发了Mypic的图片管理模块，实现对平台的拓展。
在本网络平台开发完成并成功投入使用后，可以支持几百到几十万同时在线学生学习的视频和音频互动，这是对外汉语远程教学最为理想的模式，一方面，它能够适应各种网络环境，提供清晰流畅的教学视频图像，更重要的是，它能够完成数据流、语音频流的实时交互交流和操作，教师与学生可以通过网络在虚拟课堂上即时交流，实现真正意义上的网络互动教学。通过这个网络平台，无论学习者身在何处，只要有互联网，都可以选择自己方便的时间，进入虚拟课堂学习。学习将更加“自由”， 学生问问题更有针对性，用汉语交流的欲望更强烈，不但对课本的内容能快速掌握，而量对课本以外的内容充满了兴趣和热情。系统的成功开发将会使网络教学随着信息技术、教育技术、网络技术、教育理论的发展更具生命力。