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本文论述初中语文教师在设计预习作业时，要突显预习作业的互动性、生动性、趣味性和层次性。教师可以借助WebQuest，突显预习作业的互动性；借助课文插图，突显预习作业的生动性；借助流行元素，突显预习作业的趣味性；基于学生实际，突显预习作业的层次性。
初中语文预习作业要把握“四性”
【摘 要】
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本文论述初中语文教师在设计预习作业时，要突显预习作业的互动性、生动性、趣味性和层次性。教师可以借助WebQuest，突显预习作业的互动性；借助课文插图，突显预习作业的生动性；借助
【机 构】
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玉林市陆川县马坡镇初级中学
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2018年1期
【基金项目】
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本文系桂林市教育科学“十三五”规划重点课题“智障儿童识字教学策略研究”（编号：2016B-45）的阶段性研究成果.
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