【摘 要】
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数学作为一门工具性的学科,是高中数学最基础的课程.相应的,数学课程的教学也是教育界一直在关注的重点内容.尤其是在新课改的背景之下,高中数学的教学更是引起了教育界的高
【机 构】
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吉林省长春市第一五一中学 吉林长春 130000
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数学作为一门工具性的学科,是高中数学最基础的课程.相应的,数学课程的教学也是教育界一直在关注的重点内容.尤其是在新课改的背景之下,高中数学的教学更是引起了教育界的高度重视,而且随着新课改的实施,高中数学的教学模式和方法也有了一定的新变化.针对现阶段高中数学教学存在的问题进行了研究,并且在这个基础之上,提出了一些观点建议,以此作为高中数学教师提高数学教学效果的依据.
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