【摘 要】
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针对以往学生在PLC实践环节中缺乏主动性和兴趣等特点,设计了不同难易程度的实训项目,在项目开展中以学生为中心,把培养学生独立完成实训内容的构思、设计、实施和操作作为主
【基金项目】
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吉林省教育厅资助项目(SJYB14-04)
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针对以往学生在PLC实践环节中缺乏主动性和兴趣等特点,设计了不同难易程度的实训项目,在项目开展中以学生为中心,把培养学生独立完成实训内容的构思、设计、实施和操作作为主要目标。实践证明,学生通过对PLC IO口的分配、程序代码的编写、扩展电路板原理图设计、调试等练习,更加敢于实践和创新,达到了培养实践型人才的目的。
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