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在射击瞄准时．有一个要领叫“三点一线”。这“三点”指的是缺口、准星以及目标。而“一线”则指这三点必须在一条直线上。“三点一线”充分利用了光的直线传播原理，有效提高了射击精准度。由此，我联想到阅读教学。阅读教学是一个由师生及阅读资源在互动中生成的有机整体。阅读教学本身就有明确的教学目标．而学生和文本分别是准星和缺口。我们是否也可以运用“三点一线”原理．集中力量提高阅读教学实效呢？