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【摘 要】大学生心理健康教育作为高职院校的公共必修课程，是大学生素质教育的重要内容之一，是新时期我国高等教育适应社会需求，培养德才兼备、身心健康的复合型应用人才的重要途径。本文试图分析行动导向教学法在高职学生心理健康教育课程中的实际应用，以期探讨这一教学法在调动学生课堂积极性、提高课堂教学效果方面的作用。 【关键词】行动导向;高职学生;心理健康;课堂教学 【中图分类号】G807 【文献标识码】