【摘 要】
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作者、作品和读者的关系是哲学史上争论的一个焦点问题,不同哲学流派对三者的关系有不同的解读,于是便有了"作者中心论"、"作品中心论"和"读者中心论"三种不同的观点。由于时
【机 构】
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四川省成都市行知实验小学,四川交通职业技术学院,
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作者、作品和读者的关系是哲学史上争论的一个焦点问题,不同哲学流派对三者的关系有不同的解读,于是便有了"作者中心论"、"作品中心论"和"读者中心论"三种不同的观点。由于时代的局限,上述三种论断难免有失偏颇,但对当今阅读教学的改革却有重要的借鉴意义。对文本、学生及教师关系认识的误区,使得传统的阅读教学存在诸多弊病。"群文阅读"作为一种新兴的阅读教学模式,恰当地处理了三者的关系,这对改变传统阅读教学中的痼疾有重大的现实意义。
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