多元化教学方法在血液内科临床实习带教中的应用效果

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目的:分析多元化教学方法在血液内科临床实习带教中的应用效果.方法:2018年1月—2019年1月来我院血液内科实习的实习生共计74人,按随机排列表法分为两组,其中一组沿用传统带教法作为参照组;另外一组采用多元化教学方法作为观察组.比较两组实习生的学习效果和对带教的满意度评价.结果:观察组实习生理论成绩和操作成绩均要优于对照组,且观察组实习生对带教方法的满意度评价高达94.6%,明显高于参照组的70.3%,两组比较,差异显著(P<0.05).结论:在血液内科临床实习带教当中采用多元化教学方法,可提高实
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