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随着大数据、远程教育、在线课堂、慕课及微课的快速发展,传统的物理实验教学在实验内容、实验模式等方面都应做相应的调整与改革.通过建立在线预约和预习;通过拓展物理实验内容;通过在线辅导和答疑系统;再结合慕课与微课大数据平台,采取开放式实验教学模式,在有限的课时内使不同专业不同层次的学生用课余时间进行在线学习,不仅可以使学生完成更多的实验内容,拓宽更多的实践知识,而且可以提高学生的学习兴趣和实验技能,增强学生的创新思维能力.