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在新课标背景下,为了提高初中生物课堂教学效率,我们要在要求学生做好预习的基础上设置情境导入新课,利用学生的猎奇心理激发学生的学习热情.精心设计问题来培养学生自主学习的习惯.积极采用多种教学方式激发学生探求知识的欲望,把所学知识与生产生活紧密结合起来,调动学生的主观能动性,并通过巧妙地练习设计巩固所学知识.