论文部分内容阅读
一、理清关系，“说”得明白由于目的、要求的不同，说课时对教师提出了更高的要求：熟知课标、深研教材、优化设计，不但能将教学操作进行解说，并能从外显的教学行为中寻求到内隐的教学理念、依据，并在相关的教学步骤中进行有效地穿插表述。
怎样“说”得精彩？——谈新课程理念下小学英语说课的有效途径和方法
【摘 要】
：
一、理清关系，“说”得明白由于目的、要求的不同，说课时对教师提出了更高的要求：熟知课标、深研教材、优化设计，不但能将教学操作进行解说，并能从外显的教学行为中寻求到内隐的教
【机 构】
：
无锡市锡山区教育局教研室,无锡市张泾实验小学
【出 处】
：
江苏教育
【发表日期】
：
2008年14期
其他文献
通过对城乡发展的不平衡，城乡差距，严重影响中国经济健康发展和社会稳定的实例研究，探讨统筹城乡发展和进行土地制度改革的根本对策和解决问题途径。
随着新课标的落实，师生间平等对话的格局正逐渐形成，学生们的个性逐步凸现，课上敢说真话、实话的显著增多。这本是一件好事。但伴随着个性的张扬，学生出现了一些矫枉过正的任性现象，遇到不顺心的事时耍耍小脾气．拒绝老师读书、板演之类合理要求的现象也时有发生。面对学生的拒绝，笔者认为应该做到以下两点，以妥善解决。 一、冷静处理，巧妙设防 当我微笑着满怀期待地请学生读书、板演，学生却以“我现在不想读
9月4日。还没接手这个班，已经前期了解到班上有一个智商比较低的孩子，她的成绩是不算进班级名额的。一般情况认为，不需要多管这样的孩子。接受这个班级后我见到了她，这个女孩叫金美，一个白白胖胖的女孩。今天，当我根据学生的个头重新调整座位的时候，我却发现班级有一种不尽理想的状态——竟没有一个人愿意和她在一起，被安排的同桌不是皱紧了眉头，就是重重地放下文具向我无声地抗议。按照身高，调整了几个人，发现他们都有
膀胱癌术后膀胱炎治疗体会（０６７３００）河北省兴隆县医院外一科李宝成我院自１９９３年～１９９５年，在行膀胱癌膀胱部分切除术患者中，２例发生症状较严重的膀胱炎，其中１例出现二次大出血，１例出现剧烈、频繁的膀胱痉
师：今天有这么多老师来听课，你们欢迎吗？怎么表示？（教师边说边有规律地击掌）能跟老师一样鼓掌欢迎吗？（学生像老师一样击掌）
面对着日复一日的学校运行，校长极易陷入经验的框架．被惯常的管理思维所带动；面对着合并后新学校的诸多新问题，校长极易急躁，也急于“亮剑”，其结果很可能背离原有的期待。可是，校长
教师管理是一门艺术，目标是要最大限度地调动教职工的积极性，激发他们的聪明才智和创造力，使他们在教育管理者的领导下能动地开展教育教学活动。要达成这一目标，教师管理者就要深谙管理的“方圆”之道。“方”有棱有角，指管理的原则性、规范性：“圆”有灵动感，指管理的灵活性、变通性。“方”与“圆”的辨证统一，即原则性与灵活性的有机结合，就是一种科学而艺术的管理方式。 制度的制订和执行——由方而圆 制
感悟学习是以人为本、以思考为中心、以积累为前提、以对话为手段的整体认知的一种学习方式。语文感悟学习是一种真正发挥学生主动性的学习，它尊重人的独特性，建构人的完整性。
心脏骤停２４例患者的抢救及护理体会（０６７０００）承德医学院附属肛肠医院郑国颖１临床资料本组２４例患者，男１６例，女８例，年龄２８～６６岁，平均年龄４３岁，其中冠心病１０例，心肌病３例，风心病２例，严重创伤３例，电击伤１例，脑出血２例，电解质