我在石阶上坐下来，看着这个五岁的小男孩，还在很努力地打那个蝴蝶结：绳子穿来穿去，刚好可以拉的一刻，又松了开来，于是重新再来；小小的手慎重地捏着细细的草绳。淡水的街头，阳光斜照着窄巷里这间零乱的花铺。我，坐在斜阳浅照的石阶上，愿意等上一辈子的时间，让这个孩子从从容容地把那个蝴蝶结扎好，用他五岁的手指。孩子你慢慢来，慢慢来。
　　——《孩子，你慢慢来》首卷语
　　上了师范类大学之后忽然改变了阅读的风格，以前我喜欢那种清新，带着淡淡的忧伤的青春故事，然后我喜欢摩天轮上触摸云朵时的清纯与快乐，渐渐地我开始喜欢看母亲对孩子的那种简单而真实的爱，或许这就是一个师范生的成长，一个师范生渐渐学会的柔软，干净的爱，爱我们未来的工作，爱每一个孩子，放慢脚步，陪着孩子慢慢来，慢慢走这漫漫人生路。
　　以前读龙应台，觉得她是一个尖利敏捷的女人，如今看她写孩子，不带修饰，近乎纯白的文体忽然感觉这才是爱，不带任何条件的爱。在如今这个快节奏的社会里，我们每个人都恨不得快点儿再快点儿，对孩子的教育也如此。在学校里，看着老师们希望孩子快点儿学会这个，快点儿弄懂那个；在辅导班上看着家长急急忙忙接送孩子，而孩子懂了很多超前的知识，在他们原本应该天真烂漫的年纪学着老成地面对每一个大人，然后去获得那微不足道的表扬，慢慢地，他们发现只有他们优秀，身边的老师，甚至父母才会爱他们，可是老师，父母的爱难道需要用优秀交换吗？
　　曾经在心理课上老师突然问我们父母为什么爱我们？教室里零星的同学说因为他优秀，因为他乖。我坐在那想了好久，我真的不知道为什么，只是我觉得无论我优不优秀，无论我漂不漂亮，无论我做出什么父母都会一如既往地爱我，于是我说我不知道，之后老师笑了，她说我应该很高兴我有一个满分的父母。然后老师又问我们老师为什么爱我们？这时教室里的答案变得很多，是的老师爱我们或许有很多的理由，我们必须优秀，必须听话懂事才可能得到老师的爱，可是有没有一个老师能很爱很爱自己的学生没有理由或少一些理由的，只是出于爱而爱？或许作为老师，我们做不到这样爱孩子，但是否我们也应该努力去做，慢慢的，一遍一遍的，掰开揉碎地教给孩子知识，然后静静等他们练习，微笑着看他们从从容容地把问题解开，用他自己的孩子的头脑去解开。或许这样从容而缓慢地等待，不能带来一个超前的孩子，但我们有理由相信：这样的等待不会毁灭一个孩子对学习的兴趣。多少年后，当那些被逼着催大的孩子已经没有了当初求知的热情，变得混沌的时候，我们小小的他，在我们微笑下慢慢长大的他会给我们另一种惊喜，漫漫人生，谁又说得准什么才是真正的成功呢？
　　我认为《孩子，你慢慢来》不只是一本写给母亲的书，它更是一本写给教师或正要走向这一岗位的人的书，它向所有教育者展现了一种慢与爱的教育艺术，是使孩子顺其自然的成长的教育，是真正从孩子的角度出发，为孩子的未来着想的一种教育艺术。
　　慢与爱的教育是从微小中改变的教育，在这个节奏越来越快的社会里，每个人都希望自己的孩子，自己班里的学生比别的孩子强，于是施加在他们身上的压力越来越大，我们都抱着为孩子好的心态去对待这些稚嫩的生命，把大量的课外班，练习册压在孩子身上，让孩子从小就有一种要改变世界的决心。或许有一天，当孩子发现他根本不可能改变世界的时候，他才会明白，在他被各种课外班、练习册弄得匆匆忙忙而失去的童年，失去的想象力和创造力才是改变世界的基石。所以，作为老师或即将成为老师的人，我们更应该在教育上慢下来，让孩子顺其自然地长大，让他们拥有快乐的童年。或许那个不起眼的正在捏泥巴的孩子，会在一点一点的缓慢的思考中，从从容容地长大，从从容容地捏出一座座高楼大厦，从从容容地改变了自己，改变了家庭，改变了国家，甚至就那么从从容容地一不小心改变了世界。所以漫长的人生，慢慢来走，从小的地方改变，从改变自己开始，我相信这样长大的孩子才真的能脚踏实地地仰望星空。
　　慢与爱的教育是发现的教育，或许发现一个问题再学会需要好久的时间，会比填鸭式的教育慢很多，但那才是孩子自己需要的教育，孩子会终生铭记的知识。书中龙应台只告诉了自己的儿子安安龙是什么样子，于是小小的安安，在看到夜晚楼下马路上堵的车时依依呀呀地说龙，小小的孩子就这样懂得了什么是车水马龙，我想这样的教育比在教室里用老师的威严说错了罚抄一百遍有用得多。看，我们就是用罚抄的手段断送了原本应该属于孩子自己发现的学习时间，我们在庆幸自己罚抄的教育成功的同时，却忘记了顿悟学习的快感，就像龙应台所说的那种盲人用自己的眼睛突然看到了世界一样的喜悦！其实想想用那罚抄一百遍的时间孩子或许可以看到更多的事物，更大的世界，汲取更丰富的养分，然后积聚力量像一棵小树一样，笔直地生长，不受外力所羁绊。作为教育者我认为我们有责任让孩子所学的知识是对其一生有意的而不是仅仅只在那考试的几十分钟里有用。所以，亲爱的教育者或即将走向教育岗位的人请你慢下来，耐心地看孩子长大，看孩子发现原本就属于他们的知识，对孩子耐心一点，相信孩子会还给大家一个奇迹。
　　慢与爱的教育还是自然的爱心教育，或许忙碌的生活让我们忽略了身边许多温柔的场景，让我们变得麻木。而在慢与爱的教育下长大的安安和飞飞则会把下完雨后爬到水泥路上的蚯蚓放回土地上；会把妈妈买回的蝈蝈放生；会央求妈妈救救钻进垃圾箱的小老鼠，这样的孩子会在从容的生活环境下发现需要帮助的小动物，我们不难想象，等他们长大有了帮助他人的能力，他们也一定能发现需要帮助的人，然后去温暖这个世界。慢慢地，这样长大的孩子多了，这个世界难道不会变得更美好吗？看，这就是教育者和母亲的力量，培养一个有一个从从容容长大的孩子，慢慢我们就这样一不小心改变了世界。所以亲爱的教育者和即将走向工作岗位的人，改变我们自己吧，改变我们对教育的理解，给予孩子一个可以从从容容长大的环境，或许我们的家庭，我们自己的孩子，我们的学生就因为我们小小的改变而改变了。我们自己的孩子，自己的学生有了这样小小的改变说不定这些孩子所在的班级乃至学校就有了小小的改变。当整个学校有了改变说不定就影响到了我们的社会，我们的国家，再说不定我们一个小小的改变就真的让我们的世界有那么一点不一样了呢。所以不要吝啬我们小小的改变，从最简单的事情做起，慢慢来，给孩子一个缓慢的、从从容容长大的空间，相信小小的他们会还给我们一个伟大的奇迹！
　　最后，亲爱的教师和准教师们，请放下那不该有的功利心，放下力拔头筹的决心，用理智与爱交融，用温暖的笑容去对待每一个柔弱的孩子，等待他们慢慢长大，等待他们有能力从从容容地生活。多一份耐心，多一份关注，多一点温和的笑容，像母亲一样对待身边的每一个小天使，我相信有一天，我们会真正改变我们自己，学会慢与爱的教育，学会等待一场顿悟的洗礼，也相信那时每个孩子都将绽放笑容，都将给予我们一个惊喜，说不定我们就这样一不小心就稍稍影响了班级，稍稍影响了世界呢。