故 事 阅 读
　　
　　我八岁时就写下了我的第一首诗。
　　妈妈边读边嚷了起来：“真美!巴德，真的是你写的吗?”
　　我面红耳赤地承认了，心里充满了骄傲。妈妈赞不绝口，她甚至说只有神童才能写出如此美丽的诗篇！
　　“爸爸什么时候回来?”我兴高采烈地问。我简直等不及了——他呀，是好莱坞电影公司著名的剧作家，一个大名鼎鼎的大人物!我想：他一定比妈妈更能评判我的诗!
　　我做了充分的准备以迎接他的到来。首先我用花体字将诗好好地重新抄写了一遍，然后用彩笔画上花边，最后，我将诗稿放在餐桌上爸爸的盘子里。
　　我等呀等，好不容易等到七点半，爸爸这才气冲冲地回到家中。他回来后铁青着脸大发牢骚，他埋怨同事们不跟他好好配合。
　　“不过，本，巴德创造了一个奇迹，”妈妈劝慰他，“他写了一首诗!写得美极啦!”
　　“要是你不介意的话，”爸爸打断了妈妈的颂词，“还是让我自己来评判吧。”
　　在他读诗时，我的脸几乎要埋进盘子中!诗只有短短十行，但爸爸似乎读了好几个小时!我大气都不敢喘一口……终于，我听见爸爸将诗稿放回盘子里。
　　接着，他直截了当地评判说：“依我看，诗写得很糟!”
　　我抬不起头来。我的眼中顿时涌出了泪花!
　　“本，你这个人有时就是让人闹不明白，”妈妈生气了，“巴德还小，这是他学写的第一首诗，他需要鼓励。你现在可不是在工作室里!”
　　“世上的劣诗已经太多了，”爸爸却很固执，“如果孩子写不出好诗，并没有哪条法律规定他非得去当诗人不可!”
　　爸爸和妈妈为此争论不休。我再也无法忍耐。我从餐厅跑回卧室，一头扑倒在床上，痛苦地呜咽着。
　　风波很快就平息了。爸爸毕竟是爸爸呀!我继续写诗，只是再也不敢拿给爸爸看了。
　　过了几年，我回过头来重读那首诗——这时我才体会到：它果真写得很糟!后来，我壮着胆子给爸爸看了一篇我写的短篇小说。爸爸认为我写得勉强可以，只是有些啰唆。
　　岁月流逝，很多年又过去了。我成了“著名”的作家，书店里在出售我的小说，舞台上在上演我的戏剧。今天，当我被无数“歌颂”和“批评”包围着时，我又想起了“我的第一首诗”和它引起的小插曲。我感到庆幸——我从孩提时代起，就既有爱说“真美”的母亲，又有爱说“真糟”的父亲!是他们教会了我如何对待形形色色的“肯定”和“否定”——首先我得不惧怕批评，不管这些否定意见来自何方，也不管这样“宣判”多么令人心碎，我决不能因为别人的否定而丧失勇往直前的勇气；而另一方面，我又得在一片赞扬声中克服内心深处的自我陶醉!
　　“真美!”……“真糟!”……这些似乎完全对立又相辅相成的话语，一直伴随着我在人生的道路上跋涉。它们就像两股方向相反的风——我得竭尽全力在这两股强风中驾稳我的风帆。
　　
　　词 语 解 释
　　
　　牢骚：抱怨不满的情绪。
　　介意：（把不愉快的事）放在心里；在意。
　　勇往直前：不畏艰险，勇敢地一直向前。
　　相辅相成：互相配合并促成。
　　
　　阅 读 提 升
　　
　　赞美与批评是两种截然不同的评价，有谁不爱听溢美之词呢?然而，现在有些人只注意到了赞美的鼓励作用，却往往忽视了批评的激励价值。它们就像两股强风，需要你平稳的驾驶技术，只有这样，才能在征途中站稳脚跟。
　　
　　阅 读 训 练
　　
　　1.“他一定比妈妈更能评判我的诗!”此时作者是一种什么样的心理?
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　　2.“在他读诗时，我的脸几乎要埋进盘子中!”如果你是作者，你会想些什么?
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　　3.“爸爸毕竟是爸爸呀!”你怎样理解这句话?
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　　4.作者对妈妈的“真美”和爸爸的“真糟”是怎样理解的?请你从文章中找出答案。
　　5.作者为什么会把自己写的第一首诗称为“绝妙的坏诗”呢?
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　　6.下列对本文的分析判断不正确的一项是()。
　　A.妈妈对“我”的诗赞不绝口是为了鼓励我。
　　B.爸爸对“我”的诗加以批评是为了打击“我”，不想让“我”继续写诗。
　　C.“我”的成功要得益于父母教育方式的不同。
　　7.你的爸爸、妈妈也是这样教育你的吗?请你用一小段文字介绍一下。
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　　（答案见下期）