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实施劳动课程是劳动教育的基本渠道,并需在新的时代背景下探寻新的模式。从无本课程角度探究其对劳动教育实践转向的意义,并对无本课程的实践路径进行初步的思考与探究。
劳动教育的无本课程化与实践路径探究
【摘 要】
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实施劳动课程是劳动教育的基本渠道,并需在新的时代背景下探寻新的模式。从无本课程角度探究其对劳动教育实践转向的意义,并对无本课程的实践路径进行初步的思考与探究。
【机 构】
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安徽师范大学
【出 处】
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教育实践与研究(C)
【发表日期】
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2019年8期
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