【摘 要】
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禾本科牧草与豆科牧草混作,其饲草和蛋白质产量通常比单作高,所以被广泛采用。就营养平衡、水的有效利用、降低杂草防治费用,特别是改进土壤肥力而言,混作具有明显优点。先
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禾本科牧草与豆科牧草混作,其饲草和蛋白质产量通常比单作高,所以被广泛采用。就营养平衡、水的有效利用、降低杂草防治费用,特别是改进土壤肥力而言,混作具有明显优点。先前研究表明,苜蓿对混作猫尾草的好处,主要是通过苜蓿结瘤根的直
Grasses and legumes mixed, the forage and protein production is usually higher than a single, it is widely used. In terms of nutrition balance, efficient use of water, reduction of weed control costs, and especially improvement of soil fertility, mixing has obvious advantages. Previous studies have shown that the benefits of alfalfa mixed with timothy, mainly through the root of alfalfa nodules straight
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长期以来，我国基础教育课堂教学是以注入式教学为主导的，是以教师主观愿望出发，把学生当成被动接受知识的“容器”，不重视学生的主观能动作用。新课程理念下构建的启发式教学，打破
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摘 要核心素养主要是指学生在日常学习和生活中必须具备的适应终身发展和社会发展的品格和能力。而数学学科核心素养的培养，要通过学科教学和综合实践活动課程来具体实施。本文主要探讨数学核心素养培养对课堂效率提升的意义与作用。 关键词数学课堂;核心素养;整体性;思维 中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）22-0208-01 数学核心素养是指能从数学角度看问题，