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从历史与社会学科的特点,探讨了在初中阶段历史与社会课程中实施多元文化教育的意义和目标,在梳理历史与社会课程中蕴含多元文化理念与内涵及其核心教学内容的基础上,进一步对基于多元文化教育的历史与社会课程若干教学方法作了探讨。
多元文化教育视角下的历史与社会教学探讨
【摘 要】
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从历史与社会学科的特点,探讨了在初中阶段历史与社会课程中实施多元文化教育的意义和目标,在梳理历史与社会课程中蕴含多元文化理念与内涵及其核心教学内容的基础上,进一步
【机 构】
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浙江宁波奉化市城北中学
【出 处】
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宁波大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2015年02期
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