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文章客观剖析传统课堂教学模式现状的同时,从教师教学功能、学生主体地位、学科知识设计三大层面入手探讨了'互联网+'大数据背景下教育变化,结合知识网络化传递、教学装备先进化、通用技术设备完善化、学习场所概念化、学习多样化与教学方法信息化,多层次剖析了'互联网+'大数据背景下课堂教学模式。
基于“互联网+”大数据背景的课堂教学模式研究
【摘 要】
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文章客观剖析传统课堂教学模式现状的同时,从教师教学功能、学生主体地位、学科知识设计三大层面入手探讨了'互联网+'大数据背景下教育变化,结合知识网络化传递、教
【机 构】
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湖南邮电职业技术学院
【出 处】
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湖南邮电职业技术学院学报
【发表日期】
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2019年1期
【基金项目】
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湖南邮电职业技术学院2018院级课题“‘互联网+’大数据背景下未来学习模式研究”(课题编号:18BZ05)
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