【摘 要】
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教学策略作为教学研究的一大重点问题，无论是对教学理论研究的深化，还是对教学实践的变革都有重要价值。教学策略是为了达成教学目的、完成教学任务，在对教学活动清晰认识的基础
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教学策略作为教学研究的一大重点问题，无论是对教学理论研究的深化，还是对教学实践的变革都有重要价值。教学策略是为了达成教学目的、完成教学任务，在对教学活动清晰认识的基础上对教学活动进行调节和控制的一系列执行过程。教学方法是具体的，可操作的；教学策略则包含有监控、反馈内容，在外延上要大于教学方法。它包括教学活动的元认知过程、教学活动的调控过程和教学方法的执行过程。教学方法的执行过程是指教师在教学过程中采取的师生相互作用方式、方法与手段的展开过程。教学策略不同于教学设计，也不同于教学方法。它是教师在现实的教学过
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