伽利略的研究方法是以可靠的事实为依据，抓住主要因素，忽略次要因素，更深刻地揭示自然规律.
　　一、实验过程
　　把滑块放在一个水平导轨上，并设法使物体和导轨之间形成气层，物体沿这种气垫导轨运动时受到的阻力很小，推动一下物体，可以看到物体沿气垫导轨的运动很接近匀速直线运动，从而推断出当物体不受外力时，或所受合外力为零时，物体将保持静止或匀速直线运动状态.
　　二、历史回顾
　　1．亚里士多德——古希腊哲学家（约前384年-前322年），他根据人们平时的经验，如用力推车，车子才前进，停止用力，车子就停下等得出结论:必须有力作用在物体上，物体才能运动，没有力的作用，物体就要停下来，即:力是维持物体运动的原因，他的观点与实验事实不符.
　　2．伽利略——意大利物理学家，他根据实验揭示了现象的本质，指出了亚里士多德观点的错误，他发现物体之所以会停下来，是因为受到摩擦阻力的缘故.他认为，力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运动的原因，这个实验就是著名的伽利略理想斜面实验.实验事实:小球从一个斜面的高处滚下，会滚上另一个对接的斜面，摩擦力很小时，小球可能达到接近滚下前的高度.
　　假想:如果设想没有摩擦，让小球从斜面滚下，观察它在对接斜面上的运动情况.
　　推理:a.小球将会达到滚下前的高度.b.如果对接斜面倾角越小，小球在斜面上保持运动的距离越远.c.如果对接斜面倾角为零，成为水平面，小球将以恒定的速度永远运动下去，如图1.
　　3．牛顿——英国科学家，他在伽利略等人的研究基础上，结合自己的研究，系统地总结力学知识，提出三条运动定律，其中牛顿第一运动定律，又称惯性定律，它科学地阐明了力和惯性这两个物理概念，正确地解释了力和运动状态的关系，并提出了一切物体都具有保持其运动状态不变的属性——惯性，它是物理学中的一条基本定律.
　　三、加深理解
　　1.惯性既不是力，也不是能量，而是物体固有的一种性质，这和物体的运动状态无关.
　　2.不要认为伽利略用实验否定了亚里士多德的观点，他就一无是处了.实际上，在我们的学习过程中，应该注意每位科学家的优点.如亚里士多德善于观察和思考，而伽利略善于用科学的方法推理，善于想象而毁灭直觉的观点，用新的观点来代替它，尤其是善于通过动手做实验来验证自己的结论，牛顿的优点在于他不仅致力于自己的研究，而且善于总结.
　　四、巩固提高
　　科学思维和科学方法是我们认识世界的基本手段.在研究和解决问题的过程中，不仅需要相应的知识，还要注意运用科学方法.理想实验有时更能深刻地反映自然规律.伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是经验事实，其余是推论.
　　①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然能达到原来的高度.
　　②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面.
　　③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放的高度.
　　④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动，如图2.请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列 .
　　在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论.
　　练习：下列关于事实和推论的分类，正确的是（）.
　　A．①是事实，②③④是推论
　　B．②是事实，①③④是推论
　　C．③是事实，①②④是推论
　　D．④是事实，①②③是推论
　　答案：B