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高中化学具有很强的逻辑性,并且知 识内容也较为抽象、烦琐,这样就造成了学生在学 习过程中感到困惑,很难产生学习兴趣,导致课堂 效率不高。基于这样的教学现状,我们需要采用创 新性的教学模式和教学手段,有效地激发学生的学 习兴趣,让他们主动参与到实际教学中,真正实现 教学的最终目的。
高中化学课堂分析与思考
【摘 要】
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高中化学具有很强的逻辑性,并且知 识内容也较为抽象、烦琐,这样就造成了学生在学 习过程中感到困惑,很难产生学习兴趣,导致课堂 效率不高。基于这样的教学现状,我们需要采用
【机 构】
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甘肃省漳县一中
【出 处】
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试题与研究:教学论坛
【发表日期】
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2018年36期
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