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让滋生“知”的土壤更丰厚——关注有效教学情境的创设
让滋生“知”的土壤更丰厚——关注有效教学情境的创设
来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:joinnow06
【摘 要】
:
现在很多语文老师都能明白创设情境对于学习知识的重要性,期望达到情知交融的和谐境界。但并非所有情境的创设都是有效的,有的课堂老师激情洋溢、自我陶醉,多媒体也用得让人
【作 者】
:
赵敏华
【机 构】
:
江苏省常州市武进区潘家小学
【出 处】
:
教师
【发表日期】
:
2012年15期
【关键词】
:
有效教学情境
“知”
土壤
语文老师
学习知识
创设情境
和谐境界
多媒体
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现在很多语文老师都能明白创设情境对于学习知识的重要性,期望达到情知交融的和谐境界。但并非所有情境的创设都是有效的,有的课堂老师激情洋溢、自我陶醉,多媒体也用得让人应接不暇,学生却始终没能走进文本,走进老师创设的情境;
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