【摘 要】
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<正>本文从生活情境着手,通过对实际问题进行分析建模,引导学生认识"几何概型"概念的本质,帮助学生形成概念,发展核心素养,也对概念教学的课堂做一点探索与尝试.[1][2]一、情
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<正>本文从生活情境着手,通过对实际问题进行分析建模,引导学生认识"几何概型"概念的本质,帮助学生形成概念,发展核心素养,也对概念教学的课堂做一点探索与尝试.[1][2]一、情境引入情境1 端午节就要到了,为感谢新老顾客的支持,中商集团准备开展"转转转——幸运大抽奖"活动,凡到店购物的顾客都可以转转盘进行抽奖（图1）.问题你能根据转盘的图示帮助顾客计算出获得三等奖的概率吗?设计意图通过身边熟悉的"转转盘"抽奖的场景,提
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